Главния мозък: функции. Нарушенията на префронтални функциите на кората на главния мозък

Главния мозък - част от мозъка, която е отговорна за огромен брой функции. Степента на своята дейност, която зависи и човешкия интелект и поведение и емоции.

местоположение

Префронтален кортекс разположен непосредствено зад челната кост, в предната част на полукълба, и е снабден с кръв през предната и средната артерия. Това е, в действителност, това е част от предния дял на мозъка, което може да бъде разделена на три части:

• дорзолатерални;
• медийната;
• orbitofrontal.

Повечето от функциите носи дорзолатерални главния мозък, тъй като тя се ръководи от емоциите и когнитивните функции. Тя се нарича "шисти" на съзнанието, на която можем да поставите изображение или информация, необходима, за да ни във всеки даден момент.

Но за да се разбере значението на тази част от мозъка, че е необходимо да се вземат предвид всички аспекти на своята работа, както и функцията, за която е отговорна.

съпричастие

Empathy - термин, който често се изтълкува погрешно като способността да съчувстваме и съпричастни, но в действителност това чувство е по-важно. Тя ви позволява да видите и усетите отношението около вас.

В днешния цивилизован свят, емпатия е социален и културен аспект, но и за първобитния човек способността за бързо откриване враг или приятел, е от ключово значение да спаси живота си. Ето защо, можем спокойно да кажем, че главния мозък има защитна функция.

емоционалност

Това е човешката природа да преживеят емоциите - от изключителна радост за дълбока тъга или гняв. Но как е уместно той изразява чувствата си, това зависи от възприемането на другите, както психически здрав човек.

Дорзолатерални префронталната кора е отговорен както за възможността за човешки емоции опит, както и за възможността да се направи оценка на ситуацията, преди да изразяват невербална начин. Директно самата емоция се формира от лимбичната система, а след това на невронните връзки стигне до главния мозък, който оценява дали да изразяват емоции и как. Това е така, вид работа защитна функция на мозъка, способността да се намали степента на интензивност на човешките емоции.

Въпреки това е важно да се разбере, че способността на главния мозък не е толкова силна, колкото изглеждат: ако лимбичната система превъзбуден прекалено кора няма да бъде в състояние да потисне емоциите и, най-вероятно, тя ще избухне. Например, ако едно лице е умерено ядосан, той може да се вземе в ръце и да изразят възмущението мълчи, но ако степента на гнева му е силна, че може да се разкрещи на нарушителя, плаче или дори да използвате физическа сила.

И това няма да свидетелства в полза на факта, че там са функционални разстройства или органични лезии в главния мозък: физиологично тя е в състояние да се справи само с умерени емоции.

планиране

С цел да се правят планове, човек не трябва да бъде само на хипотетична представа за бъдещето с техните възможности, трудности, нюанси, но също така се отнася до моя собствен опит, за да се сравни ситуацията. По този начин, главния мозък позволява да се ангажират с ефективно прогнозиране, което е необходимо, за всяка област от живота на компетентно лице.

Изпълнението на плана

За да се получи определен резултат, човек не е достатъчно да се направи оценка на суровите данни и да се види образа на това, което той иска. Той трябва да има план за постигане на целта, стъпка по стъпка инструкции, направени за него от страна на мозъка. В този случай не е необходимо да се реши важните и трудни задачи.

Например, с опит глад, може да се разбере, че чиния с топла супа - едно добро решение на проблема. Но ако той не е в състояние да направи за себе си алгоритъм на действия: отидете в кухнята, отвори хладилника, се приготвя храна, способността му да знае какво се нуждае, е абсолютно безполезен.

критичност

Един от най-важните фактори за диагностика, използвани от психиатри - способността на човек да критичност. Важно е да се оцени с адекватно ниво на критичност както събитията, които се случват около тях, действията на другите и собствените си действия.

Като правило, хората, които имат психични заболявания или които са с увреден развитието на главния мозък, не са способни на самокритика, оценка на поведението им като необходимата скорост, дори и с най-безумните действия.

когнитивната функция

Най-важните качества са информация мозъка възприятие, нейната обработка, съхраняване на паметта и възстановяване, ако е необходимо. Главния мозък е отговорен за всички тези процеси. Това означава, че способността да се учи, запомня, анализира зависи от това как правилно функциониращ предната част на фронталните дялове на мозъка.

самоконтрол

Концепцията за самоконтрол е много тясно свързан с емоции, ниво на критичност и планиране на действия. Например, ако един човек изведнъж иска да пее на висок глас на улицата, префронталния си кортекс, най-вероятно, няма да му позволи да го направи, забавя надпреварата, която ще се възприема от другите като деянието не контролира себе си индивид.

Но когато човек има пристрастяване, а след това има силна зависимост от това какво или навици, контрол на главния мозък може да отслаби. Например, запален пушач може да запали цигара в стаята, въпреки забраната, защото мозъкът изисква ядрото, за да им доза от удоволствие.

Нарушенията на главния мозък

Проблеми с дейността на главния мозък могат лесно да бъдат признати на основание изложените по-долу. Но е важно да се разбере, че тези симптоми не са специфични, това е, може да бъде причинено от дефекти на главния мозък или други заболявания.

1. Проблеми с внимание - лицето не може да се съсредоточи върху проблема, проблемът, разговорът, е трудно да се концентрира върху всеки въпрос, за дълго време, дори и когато става въпрос за гледане на филм.
2. устен грешките, възникнали около събитията, човек не може да възприемат отношението на другите хора към него, не разбират опасността от близък контакт с тях или, обратно, да прикрие престъплението, знаейки, че всяка дума или деяние на друго лице, което стои намерението да му навреди.
3. Повтарянето на едни и същи грешки - възможността човек да се учи от опита си е един от най-важните инструменти на еволюция. Бръкна в огъня и да осъзнава, че е болезнено и опасно, човек влиза тази информация в ума ви и в бъдеще пазете се позволи на пламъците да влязат в контакт с кожата. В патологията на префронталната кора лице може да повтори същите грешки отново и отново, се причиняват физическа или емоционална вреда.
4. Дезорганизацията - можем да говорим за невъзможността да планирате деня си с течение на времето, за да изпълни всичко. Популярният психологически план "протакане", което се отнася до патологично желание да бъде отложена за по-късно, също може да се дължи на заболявания на главния мозък.
5. Импулсивност и по-специално, невъзможността да инхибират си импулси. Това може да се изразява в невъзможността да контролира емоциите си, или невъзможността да се устои на изкушението: да ядат забраненото за медицинска храна, алкохол и така нататък.

функционално възстановяване

Слабостта на главния мозък може да има различни причини. В частност, той се появява с възрастта, под влиянието на изключителен стрес и други причини. Ако човек е чрез сравняване на знаците на работата на главния мозък, посочи някои от знаците, че може да помогне на препоръките, изброени по-долу:

1. Необходимо е да се избегнат всякакви спонтанни решения, особено в трудна емоционална ситуация. В случай на конфликт трябва да бъде най-малкото, за да се измъкнем от разговора и внимателно да се мисли за това, което се случва. С цел да се измъкнем от конфликта е по-лесно, можете да си представи причина, по-рано, което може да се използва, ако е необходимо.
2. За ефективна организация трябва да се направят планове и пишат списъци. Обикновено ежедневието може да направи човек с увреден главния мозък е много по-удобно и по-лесно.
3. За да се развие познавателната функция, трябва да се търсят нови начини за усвояване на информация. Например, говори на глас, начертайте диаграма да пишат на хартия - един от начините, със сигурност ще се окажат ефективни, и хората ще могат да се възприемат и не забравяйте информация много по-лесно.
4. Важно е да се научите как да размисъл - да анализира действията си, ясно разбиране за това защо тя е предприела такава стъпка в тази ситуация, което донесе и дали да го направят в бъдеще. По този начин, човек развива навика да се прилага самостоятелно уроците за решаване на всички проблеми, ако поради увреждането на органичен мозъчен не прибягват до такива алгоритъм самостоятелно.

По този начин, главния мозък, развитие на което ще даде възможност да се избегне вземане на прибързани действия, може да се развива от лице, обект на волята и способността да контролират своите емоции и лимбичната система.