Логопедични сесии с дете на 3-4-годишна възраст. Корекция на говорни дефекти

Деца с zvukoproiznosheniya дефекти се увеличили значително през последните години. Дори преди едно десетилетие, картината е различна. Най-често срещаният проблем - в вътрешната част на ухото, изкривяване, и подмяна или прескочи тези, които са трудни за произнасяне. Тези видове дефекти се считат за леки и са наречени dislatsiya. Те са сравнително лесно да се корекция в класната стая с логопед.

Но има и по-усъвършенствани версии на говорни нарушения. Причините са в техните поражения на централната нервна система, в която има проблеми с нормалното функциониране на език, или на цялата долна челюст. Такива дефекти се коригират много, много трудно. В същото време, казвайки съскане и свистене, детето стърчи езика си между зъбите си, защо вместо свирки звучи от звука на "е" ( "mafyna" - вместо "машина"). Той е много често и неправилно произношение на звуковете "р" (гърлен или липсата му). Като правило, да започне логопедична терапия сесии с дете на 3-4 години, понякога по-рано.

Естеството на нарушения логопедични

Комплекс дефекти се появяват по различни причини - като например инфекциозни заболявания майка по време на бременност, раждане наранявания или фетална хипоксия. Ако детето се ражда в последствие претърпя сериозно заболяване, резултатът може да е лоша циркулация с увреждане на нервните окончания и, като следствие, говорни дефекти.

Причините се прилага захапка, а източникът на определени заболявания (например, гърлото "р") може да се превърне дори имитация на бебето на някой от възрастните, които също го смущава. В допълнение, детето може да копира и символи на съвременните анимационни филми, много вредни за развитие.

Неграмотността е в пряка зависимост от mispronunciation. Ето защо родителите на всеки предучилищна възраст трябва да се грижи за говорни дефекти на бебето бяха коригирани във времето. Проблемът може да се крие в невъзможността на родителите да се открие при деца говорни дефекти. Смята се, че всяко дете разменяйте, и това ще мине от само себе си.

Когато се притеснявате

Но по-често без редовни сесии с логопед не мога да направя. Ако осемнадесет месеца бебето не е в състояние да компенсира фрази от отделни думи, или имаме двугодишно дете е на практика няма позоваване на логопед е вероятно да се наложи. логопедични сесии Планиране благоразумни родители, проведени по-рано, като се има предвид динамиката на развитието на детето.

Всяко дете терапевт работи индивидуално. Формулиране на един-единствен звук, обикновено се случва в рамките на няколко сесии. Ако има значителни отклонения в развитието, присъстват логопедична терапия сесии имат много по-дълго.

Това се случва, че причината за нарушения е прекалено стегнат език юздичка, без в същото време органични лезии. Тогава у дома трябва да изпълни с бебето на разтягане си упражнения. Поуките от логопед могат да ви помогнат в това.

Родител семейство - в основата на всичко

Често, семейството е решил да се говори много с бебето. Тъй като това може да комуникира с фъфлене "детски" език. Или той става свидетел на семейни скандали. Във всички тези случаи, като правило, развитие на речта се потиска.

Изключително важно благоприятната вътрешна среда за нормалното формиране на езиковите умения. С малко дете винаги трябва да поговорим - докато играят или пеша, за хранене и преди лягане. Не забравяйте да запомните стихотворения и чете на глас на бебето книгата.

Ако сте записали дори и незначително нарушение zvukoproiznosheniya има син или дъщеря, не себе си откъснати от проблема. Възможно е да се организира логопедични упражнения у дома, в полза на специализирана литература вече са лопата да ги ринеш. Например, можете да подредите игра със специална пеещи песни. И само когато началната окупация не дава желания ефект, трябва да се мисли за посещение на специалист.

Имате ли нужда от логопедична детска градина?

Родителите често са готови да дадат на бебето не е в нормална детска градина, но в речта терапия. Някои хора вярват, че условията са предпочитани за решаване на проблемите. толкова важно е да стигнем до там? Ако е така, на каква възраст? Да донесе реална полза за класове логопедични в детската градина е детето ви?

Като общо правило, да дадат на детето на възраст от 3-4 години в ръцете на експертите не е много ефективен. С най-малката може успешно да се включат и родителите, след консултация с логопед. Той ще каже на серия от мерки и е необходимо упражнение. Логопедични сесии с дете на 3-4 години вече е в състояние да осигурява дълготраен ефект.

Арсенал родителски комуникация с деца е огромен. Тази постоянна правилна и активна вербална комуникация с детето, пръстите гимнастика, множество гласови игри, карпалния масаж, специални упражнения, предназначени за разработване на фини двигателни умения, живопис, скулптура и така нататък.

Кога да пътувате

Най-често дефекти на речта малко дете, което не е навършили 3-4, се класифицират като физиологичен. Ако до четири години в самостоятелно коригиране на словото не се случи, можете да се обърнете към специалисти. В този момент, езикови умения, начални дете трябва вече да са формирани. И това е, когато има смисъл да се даде на детето в логопедична детска градина.

Предимството на последните е, че спестява време и пари на компанията-майка в класната стая със специалист в частна. В обществените детски градини, има свободни часове за логопедична терапия. Ако не бъде намерен на ползите от посещение на групата в продължение на дълъг период от време, най-вероятно, ще се наложи услугите на логопед, логопеди патолози за целите на развитие като цяло език.

Опитайте се да общувате с вашето бебе всички се откаже от забавната страна на езика на децата си, което е често засегнати майки и баби особено. Както бе споменато по-горе, съобщението в "ненормален" начин пречи на развитието на речта нормално дете.

Това, че бебето трябва да е в състояние до 4 години

Но дори и ако всичко, което те казват, е вярна в семейството, и на проблемите, обаче, не бързат да се разстрои. Организирайте логопедични сесии с дете на 3-4 години в дома не е твърде трудно. И най-важното тук - чувствителност към гласа на бебето и внимателно наблюдение на каквито и да било промени.

Обикновено речника на и две три годишно дете е около хиляда думи. четиригодишен хлапето Нормално трябва да е в състояние да каже нещо или да се опише с помощта на предлози и различни части на речта, за да се изгради проста диалог. Но си апарат реч може да не е достатъчно обучен, което чисти фонемното произношение сложни проекти не работи.

Е, ако в 5-6 години имат говорни затруднения място, това е сериозна причина да се мисли. Следните прости упражнения, свързани с артикулационни упражнения, ще помогнат на родителите в дома, за да получите резултати.

Класове с дете у дома

Стречинг за къса юздичка за 5 или 10 минути всеки ден трябва да направите следното. Необходимо е да се поиска от детето да оближе горната устна на езика, да го покани да го чукам на зъбите като конски копита, да си отвори устата по-широко и се опитват да стигнат до езика на горните зъби.

Всеки знае, че областите на мозъка, които отговарят за фини двигателни умения и езиковото развитие са взаимно свързани. Това означава, че по-ловко, въоръжени с малко дете ръцете и пръстите, толкова по-малък проблем в речта си.

Има прости упражнения за логопедични сесии, учебни говори на сибилантни звуци ( "S", "Z"), както и парливи ( "ж", "ш", "з" и "w"). В допълнение, част от проблема със звуците "р" и "К", но това може да се регулира независимо у дома. Наваксване, детето трябва да се засаждат, като го поставите пред огледало за самоконтрол. Начало Логопедия класове "P" ще бъде в състояние "да се сложи" не винаги, този звук е считан за един от най-трудните и обикновено изисква намесата на специалист.

примери за упражнения

• Упражнение "Файф". Попитайте зъби на бебето, за да затворите, дръпнете устните си една тръба, доколкото е възможно. Уверете се, че при повдигането езика долна устна остана неподвижен. Упражненията трябва да се повтаря 3 до 5 пъти.
• Упражнение "Cup". Отвори уста широко, изплези и се опитват да го дам под формата на чаша, повдигане на върха и ръбовете. Докато мислите за определен брой, дори и ако детето се опитва да поддържа езика в това положение. Упражненията също повтаря 3 до 5 пъти.
• Упражнение "художник". Усмихни се, след това отворете устата си. След това, на върха на езика, като четка, "боя" вътре в небето.
• "Барабанистът". Бързо удари върха на езика на горния ред на зъбите, държейки отворена уста. Друг - за почистване на езика си на ротационен принцип за горните и долните зъби. Правейки упражнения по сметката.
• "Ние ядем сладко." Усмихни се, леко разтворена уста. Широко горна устна оближе, осигуряване на фиксирана долна челюст.

След завършване на упражненията, отидете на повторение на думи, съдържащи звучи проблематично. Можете предварително се готви за карта с тях. Звукът който работите, да се повтаря в началото отделно няколко пъти (от 7 до 10), а след това по думите. Това е много полезно да се вдигне с точните думи Twisters езика, тяхното произношение на значително ускорява коригиране на недостатъците.

Къде са нарушения на реч

Говора дефекти могат да се появят в един възрастен - заради сериозна операция, травма или тежко емоционално състояние. Тези, които могат да бъдат загуба или смърт на любим човек, развод, сериозни икономически затруднения. Има говорни дефекти и когато ранени основните органи, свързани с zvukoproiznosheniya - език, зъби, устни, сухожилия и мускули на ларинкса, както и небцето.

Това се случва, когато има увреждане на центъра, който се намира в кората на главния мозък и е отговорен за нашата реч. Дори и хроничен емоционален стрес може да предизвика проблеми в говора.

При нормална реч се отнася до произношението на всички отчетливо и ясно, без изключение, на езика на букви. Този въпрос е длъжен да бъде ритмично и гладка. Ако думите на говорителя трудно да се чете, то със сигурност е нарушение. Възрастни и деца с речеви нарушения, характеризиращи се с един и същ вид говорни дефекти. Те включват изтръпване, заекване, lisping, липсата на правилното произношение на отделни звуци и др.

Видове реч патология

Най-честите от тях са:

• Атон. Този термин се отнася до нарушена фонация (т.е. грешна zvukoproiznosheniya). Афония развива (или дисфония) в резултат на промени в реч единица, носещи патологични.
• Dyslalia нарича фонетичен говорни дефекти или възрастен дете с увреждане на слуха и граматически правилен говор.
• Заекването - вид заболяване, което се случва в случай на конвулсивно мускулна информация, свързана с говорен апарат. Той установил нарушение на скоростта на словото, ритъма си и редовност.
• Друго заболяване се проявява в необичайно бавно темпо на говорене, наречена bradilaliey.
• Срещу него (когато лицето говори прекалено бързо) - tachyphasia.

• Rhinolalia - вид реч патология, свързана с нарушаването на анатомични органи, образувайки говорен апарат. Тя се проявява в един изкривен звук произношение и глас тембър.
• Дизартрия - вид нарушения, при предоставяне на връзката на кората на главния мозък с говорен апарат нервите не функционират.
• Афазия се нарича частична или пълна загуба на говор, настъпили в резултат на увреждане на централната нервна система.
• Ако става дума за дете или възрастен не е добре развит, както често се случва при пациенти с увреждания на кората на главния мозък, ние говорим за alalia.

Специалисти ще ви помогнат

Причините за тези аномалии могат да бъдат различни фактори. Този вродени дефекти като цепка на небцето или горната устна, нарушена оклузия деформиран челюст, устните дефекти езика или зъбите. Придобитите разстройства са в случаи на горните дихателни пътища и заболявания на централната нервна система. Нарушенията могат да бъдат едновременно постоянен и временен характер.

Най-вече малките деца, че всеки един от тях има такова явление се случва, е строго индивидуално, в зависимост от развитието на речта. Реч терапия сесии, проведени във всяка детска градина - не само в специализирани.

Ако детето ви е посочен за класове логопедични, не трябва да бъде изоставена - нищо лошо, те няма да доведе детето и ползите ще са безспорни.

За деца на 3-4 години съществува на говорни упражнения терапия в две форми - индивидуално или групово. Класовете са един по един с експерт (отделен) са най-ефективни. На свой ред, ангажирани в една група, бебето се чувства по-удобно и спокойно.

Индивидуална говорни упражнения терапия

Какви са поуките за разработване на такава реч? те обикновено се провеждат под формата на прости игри и занимания. Децата не разбират повечето от това, което се е случило с тях е някаква целенасочена работа. Тъй като те играят логопед, да се забавляват и да се забавляват.

На отделните класове логопедични детето обикновено се изпраща, когато нарушението е в грешната произношението на всички отделни звуци. С помощта на специално подбрани игри и упражнения терапевт коригира дефекта. Ако заеква хлапето вече споменатите упражнения за език (както и други) са съчетани с обучение на умения за правилно разпределяне на дъха.

Пеене на песни, детето е обучен да диша правилно, и заекването спонтанно изчезва. Постепенно децата се учат да контролират дишането им, а по-знаещите това умение, толкова по-вероятно, че заекването ще бъде в състояние да се отърве веднъж завинаги.

Предни уроци

Група класове логопедични (или наречени както отпред) са проведени сред деца с различни увреждания в развитието на речта. Те включват не само нарушение zvukoproiznosheniya и проблеми със слуха. Например, едно бебе не може да се прави разлика двойката звуци. Други проблеми от същата серия - нарушение на граматиката реч, липса на комуникация между изречените думи.

Групи са избрани за заетост в размер на 6-8 души на същата възраст с подобни проблеми в говора. Планове за логопедични сесии съдържат обща цел - да се разшири и да се подобри лексика фонемното слух. Децата са специално обучени казано, прави упражнения Часове за частни уроци умения. Най-често, по-голямата част от децата, участващи в групата, както и индивидуално.

Логопедия часове по "Есен"

Помислете как може да се изгради поправителни класове за деца, с помощта на определена тема, като от времето на годината. Нека бъдем "есен" дейност. Това е добре да се извършва през септември или октомври, украсяват стаята с жълти листа.

В клас логопед, като се използва темата за есента, и природни явления, се разширява и се активира на речника по този въпрос, учи децата на снимките правят някои предложения на първо, а след това от тях - последователна история. По пътя деца засилят умения предлагат пълен отговор и координацията на движенията и речта.

Логопедия часове по "Есен" решава проблема за корекция и план за развитие - подобряване на фини двигателни умения, с помощта на гимнастика на пръстите, развитието на паметта, мисленето чрез упражнения и игри. Децата се учат стихове на руски поети на есента, да слушате музика, "звуците на есента гора" списък признаци на есенно време, познайте гатанки за "есен" тема.

Деца събират букети от листа, стиснал пръста в челюстите (фини двигателни умения), издухване на листа, изобразяващи есента на вятъра (дихателни упражнения).

Ние продължаваме у дома

Тези умения, които осигуряват говорни уроци терапия, задължително трябва да бъдат изпълнени, както е предвидено в семейството, като у дома си. Специалистите провеждат разяснителна работа с родителите, дават най-подробни препоръки за изграждане на домашни упражнения.

Голяма тук зависи от един отговорен подход към решаването на проблема с родителите си. Ако мама или татко не е твърде мързеливи, за да отделят редовно за няколко минути на ден на говорното развитие на детето, успехът не отнема много време. Най-важната задача на родителите в този случай - за да помогнете на детето в придобиване на чувство на увереност в работата със страха от комуникация и публично говорене.

Бременни майки и бащи, трябва да бъдат насърчавани дете. Дори и най-малките успехи трябва да бъдат оценени. В резултат на това на бебето расте самочувствие, стимул за по-нататъшни постижения.

Бъдете тактични

В същото време не трябва да бъде прекалено ревностни и по същество да принуди детето да яде постоянно само правилни подредени думи и фрази. Това ще доведе до излишък на стреса, може да обезкуражи желанието да имате бебе. Оставете го да остане дете. Припомняме ви отново - логопедични сесии с дете на 3-4-годишна възраст трябва да бъдат специално създадени под формата на играта!

С бебе упражнения трябва да се правят ненатрапчиво, без да се привлича вниманието към съществуващите проблеми. Ако в резултат на бебето ще се разстрои или депресирани, успехи такова обучение ще донесе. Ще постигнете нищо друго освен изолация и агресивна реакция.

В интервалите между сесии нека говори още с грешки, които могат да изчезнат спонтанно. В един момент, родителите се чудят и радост ще откриете, че си дете се опитва да контролира правилността на словото.

За развитието на фината моторика е полезно за масаж на детето всеки пръст, завой и да ги успокоявам, да играете игри. Често нека бебето да се докоснат до задницата или каша наоколо в пясъка. Начало вместо поберат всички насипен материал. Не забравяйте и за упражнения за артикулация. Как мога да се обръща повече внимание на четенето, репетира с малко дете прости песни и стихотворения.