Професионална култура: концепцията, основните функции на

Първоначално, трябва да се отбележи, че концепцията за култура самия исторически и социално. Първоначално, думата "култура" има латински корени и означава култивиране на земята, по-късно думата започва да се свързва с образованието, развитието и благоговение. В основната си култура то предполага известна знания и умения в избрани групи в обществото, и постоянно се променя с течение на времето. В основата на такова нещо като професионален култура е резултат на индивидуалните характеристики на даден човек, свързана с различните видове труд. Владеене се определя от наличието на всички видове квалификации. Има само две основни области: истинската и официална. Развитие на професионалното човешката култура се развива в нея личната ценностна система в цялата нейното развитие. Разглеждане на професионалната култура на структурата е възможно само в общи линии. По-подробно проучване трябва да бъде изключително в контекста на определена професия, както и евентуалното му специализация.

недостига на умения

Висококвалифицирани специалисти са необходими навсякъде и винаги. За съжаление, нашата изоставането в много области се дължи на факта, че наистина липсват специалисти. Днес, този недостиг е всичко, толкова по-силна и по-отчетливи. Когато става въпрос за човешки професионализъм, на първо място, това означава, че професионалната култура и възможността за притежание на различни технологии.

Компетентност се основава на технологичното обучение и редица други компоненти. Първоначално то такива личностни качества като независимост, способността да взимаш важни решения, творчески подход към vsomu работния процес, способността да донесе следваме, желанието да се учат и да актуализират своите знания. Способността да се включат в диалог, комуникация, сътрудничество и др. В допълнение, културата на професионални, по-внимателно вглеждане, често се комбинира с паралелни култури.

Стойността на социалното общество култура

Социално култура доста тясно свързана с предходната култура. Както и всяка друга, тя се състои от две генератори: вътрешен (реални) и външни (официални) части. Истинският култура - е уменията, знанията и чувствата, които са в основата на всеки човешки живот. Това би могло да се счита за: развитието на разузнаването, образование, етика и обучение. Официално култура - е заразна човешкото поведение в обществото и взаимодействие с други хора. Външно и официална култура в някои случаи могат да бъдат напълно взаимосвързани, а понякога дори си противоречат.

Адаптиране на социалната култура

Най-важната функция на културата - адаптация. Тя осигурява индивидуална адаптация към природната и социалната среда. процес на човешките адаптация е коренно различна от механизма за адаптация в процеса на биологичната еволюция. Той не се адаптират към промените в околната среда и да го адаптира за себе си чрез организиране на нова собствена среда. С развитието на социалното общество култура организира все повече и повече надеждност и комфорт, увеличава производителността на труда. Културата позволява разкриването на лични права в пълен размер.

Социално култура не се наследява биологично човек, но той може да се на генетично ниво, за да получите някои предпоставки за неговото развитие. Точно както овладяване социален опит, знания, норми на поведение в обществото и тяхната социална роля, предмет става пълноправен член на обществото. Процесът на лична формация дава възможност на всеки човек да вземе собствената си позиция, и да живее, както е предписано от традициите и обичаите.

Multi-ниво комплекс от педагогическа култура

Учител - това е първият пример за социална култура в живота на ученика. Предимството на всичко професионалната култура на учителя и работата му е намерението да се въвеждат в ученикът цялата личност, която се характеризира с чувство за отговорност, независимост, динамика и активно във вземането на решения.

Професионално обучение в продължение на векове, допринася за хармоничното развитие на човека, а характеристиките на индивидуалните качества на образование по-често продиктувани от социалния статус на страната и време. Такова нещо като професионален култура на учителя, много често се използва в качеството на понятия, синоними, като педагогически култура или учителска правоспособност. Професионално-педагогическа култура се състои от три основни съставни части: аксиологичен, технологични и субективно-креативни.

Аксиома педагогически ценности

Аксиологичен компонент - е сложен педагогически ценности, разбира и възприема учител в цялата професионалната си практика и живот. работа на учителя винаги е тясно свързано с постоянни изследвания. Въз основа на това формирането на професионална култура на учителя се установява набор от лични ценности и способността да се определи нов. Педагогическият култура формира система от независими стойности, които определят степента на умения и развитие на учителите, в зависимост от тяхното разбиране за тези ценности.

Технология преподавателска дейност

Технологично компонент - е процес на регулиране на всички образователни проблеми. Във връзка с развитието на педагогиката теоретичната страна на въпроса изисква практически изследвания, за да проучи набор от хипотези и теории. За съжаление, на теоретичните и практическите дейности варират значително в процеси като обучение и образование.

Технология преподавателска дейност е задължително да бъдат систематично организирана целенасочена природа, която е основната база за създаването на самата технология. Структурата на тази технология е изградена на принципа на допълнителни решения за оценка на учители, организация, планиране и регулиране. Образователни технологии - е прилагането на методи и управление на обучението и образователния процес във всяка образователна институция.

Учителят - творческа личност

Субективно, творческата компонент - частен учител способността за креативно приложи учението на технологиите. В този случай, учителят е длъжен да се разчита на теория да е в постоянно търсене на по-добри решения. Професионално-педагогическа култура е допълнително въз основа на практиката, в която учителят трябва да направи своя принос, я обогатяват с нови методи и техники. Творчески занимания мисъл учители генерира сложна комбинация от психични проблеми като емоционално, мотивационно, когнитивни и волеви.

Професионални специализирани дейности

В момента хората, които работят добре в определена област за дълго време, не разполагат с достатъчно ниво на професионализъм. Индивидуална потенциал на тези служители не са насочени към развитието и адаптирането. Образуване специалист - е многостранен процес, в който човек преминава през определени кризисни граници, а след това всички да пристъпи към следващото ниво или се върнете в предишните професионални цели.

Културата на професионалните човешки дейности, пряко свързани с развитието на почтеност, морал, човечност и способност да самоусъвършенстване в заетостта. Всеки е длъжен да вземе решение по професия с цел да се превърне в истински професионалист. С термина "окупация" се отнася до посока на професионална дейност, която изисква специално обучение, а също така на базата на материалното благополучие.