Чувство за ритъм, музикални способности. Упражнения за развитие на чувство за ритъм

Смята се, че човек има само пет начина да възприемат света. Те са познати на всички: зрение, обоняние, допир, вкус, слух. В действителност има много повече, но останалата част е по-трудно да учат, да се разбере как те работят. Това чувство, че в пространството, както и способността да се поддържа баланс, както и чувство за ритъм. Някой те развиват по-добре, някой - е по-лошо. Но е възможно да се работи с тях, и това може да се направи дори и с най-малките деца.

Какво е ритъм?

В различни райони на този термин разбираме различно, макар и да има много общо, феномен. В ритъма на музиката - последователност от звуци и паузи, заменяйки един от друг с определена честота. Това явление съпътства всяко човешко същество от раждането до смъртта. Дишането, сърдечна честота, смяната на сезоните и денем и нощем - всичко това е присъщо на ритъма, който беше естествено пренесени в други области на живота, и най-ясно се проявява именно в музиката. И това се е случило преди много време.

Има дори специална група от инструменти - барабани, които са отговорни, на първо място за прехвърляне на недвижим скорост всички останали, когато става въпрос за един ансамбъл. През цялата история, композитори и математици, проведени много експерименти, е построен и унищожени много ритъмни теории и спорове все още продължава и до днес. Но въз основа на това способността на човек да се възпроизведе не винаги е проста последователност от звуци?

чувство за ритъм

Все още не е родил човек на света, бебето чува ударите на сърцето на майката, да говорят. В този момент го натовари и започва да се развива чувството му за ритъм. В бъдеще това до голяма степен ще определи живота си, какво ще направи и какво ще се окаже не толкова добри. Той все още могат да бъдат засегнати, но основите ще бъдат положени в този момент. Ето защо, в този период от време, така че е важно да слушате хубава музика, чете поезия на глас - плодовете на всичко това е напълно възприема.

чувство за ритъм се определя до голяма степен от развитието на музика в начален етап. Първият инструмент, познат още от зората на човечеството, метални варели. Под звуците на хората танцуваха, призовавайки за дъжд, моли боговете да спаси реколтата, носейки подаръци, извършване на различни ритуали. И не с развитието на цивилизацията е важно чувство е загубен. По-късно, в ритъма на музиката еволюира, придобиване на по-сложни форми, като наложи друга песен. С една дума, тя все още не е загубил своята стойност.

Защо ни е необходим

Dancing, възпроизвеждане на музика, пеене, поезия четене, дори и в обикновен всекидневен език има определен ритъм! Това е абсолютно незаменим, дори ако това е основната дейност. Разбира се, без чувство за ритъм, може да се живее, въпреки че силно ограничава правата в някои области.

Например, дори като добра стъпка, човек просто не може да слушате музика, без чувство за ритъм. Много по-трудно се езици като роден и чужд. Това може да се изразява в невъзможността да се грациозно изразят мислите си, тя ще звучи неестествено ", дрипав". Тя може също да бъде нарушена памет, някои забележими тромавост - с една дума, човек губи много интересно. Следователно, за да се пренебрегва толкова важен смисъл е невъзможно.

Как да се развива?

Както вече споменахме, чувство за ритъм се установи дори в утробата. Ето защо, първи клас може да започне на този етап. Бременната жена може да направи специални упражнения, да свири на музикален инструмент, или четат на глас стихотворения.

Скоро след раждането, може да се разшири набора от класове. Деца под една година вече обичат да играят в "Добре", трипер, песнопение за възрастни. Има огромен брой детски стихчета, в които са кърмили децата дори нашите прабаби, но са все още актуални и днес. Постоянна връзка с родителите на детето, по-специално изграждането на присъдите в стих, рима - всички да допринесе за развитието на бебето. Така че, какви са начините да се стимулира развитието на чувство за ритъм при дете? Кой от тях може да се използва при различни възрасти?

техники

Има огромен брой различни начини, целящи развитието на музикалните способности. Някои от тях са предназначени за деца, а другият - за професионални художници. Те се различават по степен на трудност, както и чрез обучение принципи. Ако винаги правите тези упражнения, вие развият чувство за ритъм. Да, странно, дори и с най-скромни първоначални възможности могат да бъдат постигнати много добри резултати, ако практиката редовно и старателно.

Между другото, в детските градини и началните училища, има дори специална дисциплина - ритъм. Тя помага дори и най-малката възможност да се почувствате тялото си ход към музиката и към изхода на енергия. Комбинация от няколко техники дава изненадващи резултати. По време на часовете на децата да слушат музика, танци, да прави упражнения, като например "плеснете с ръце" и да се учат чрез игра. И така, какво е подходящо за самостоятелно развитие в дома?

Поезия и музика

За деца са страхотни класически парчета. Чуйте ги, колкото е възможно, дори когато детето все още не е роден. Същото нещо с поеми - произведения на Агнес Barto, Маршак и Чуковски затруднен и запознати с поне част от всяка съвременна майка, да не говорим за бабите. До 3-5 години децата се чудят как да слушате и да се повтаря след родители римувани линии. В този случай, обучение не е само чувство за ритъм, но и слухови и асоциативна памет. Това е много полезно.

Музика за деца, също могат да бъдат различни. Тя може да бъде песни на познати герои от анимационни филми, а понякога и забавно да само да повторите същия стиховете напевно. Има дори специални колекции, които ще бъдат приятно да слушат възрастните. Децата бързо да ги запомнят и да започнат да се пее, което също допринася за интуитивно разбиране на това, което в ритъма на музиката.

Възпроизвеждане на различни инструменти, както и пеене, също помага за развитието на. Детски пиано и ксилофони могат да бъдат евентуално заменени с ток или да изберат за нещо друго: флейта, барабани, китара, и т.н. Дори ако няма голям талант в тази област, песни и играят в аматьорски ниво могат да угодят на детето, за да му помогне да се развие .. музикални способности - най-важното не е да го принуди да го направят.

Ръкопляскането

Друг отлично упражнение за деца, които са достигнали възрастта, когато е по-лесно да се съсредоточи върху урока, най-малко в продължение на 5-10 минути. Игра "плеснете с ръце" трябва да започне с един прост "ladushek", след това възрастният може да поиска детето да повтаря Разбих ги победи - на първо прост и след това по-сложна. Това ще се научи детето да следи внимателно последователността на звуци и паузи, и се опитват да ги възпроизвежда. Когато научи да се повтаря, може да усложни задачата, обърнете внимание на дължината на паузите и интензивността на памука. Това нововъведение ще направят играта по-интересна само.

С много сложни и дълги колебания могат да работят деца до 8-10 години или по-възрастни, също така е било полезно. На тази възраст, вече е възможно да се опита да възпроизведе ритмичен модел на любимите си песни, особено ако детето е вече да се научим да играем всеки музикален инструмент.

танци

Друга област, в която се чувствате в ритъма на музиката и живота - това движение. Невъзможно е да се танцува красиво и естествено, ако не се чувствате в съпровод. Но вие трябва да се научите. И танци - това е един чудесен начин да се разбере как тялото се движи, как мускулите му, за да разберат принципите, върху които е изградена на музиката. Ето защо, ограничаване на децата да изразят себе си по този начин, не е необходимо. Танцуващата в нито една от проявите им ще бъде от полза само - тя се развива на тялото, въображение и чувство за ритъм. Напротив, то е необходимо да се мисли извън играта на тази основа. Например, едно дете на 4-6 години може да се предложи да представя музиката на някои животни. Възможно е да се пляскат и тропат в ритъма на музиката.

за музиканти

Сериозно ентусиазирани любители и професионалисти, разбира се, трябва да бъдат добре развити чувство за ритъм. Най-ефективното упражняване за тях е признат за игра с метроном - специален инструмент, който определя темпото. Постоянно дългосрочно обучение, за да усъвършенствате уменията, което е особено важно за барабани, бас китари, но също така и на останалата част от изпълнителите, без да го навсякъде. Особено трудно е, когато става въпрос за някакъв ансамбъл. Хората не могат да се приспособят към друг, като в същото време, за да се избегнат грешки в работата. За да го получите, и проведе съвместна репетиция, на която отново и отново повтарят преходи музиканти, полиране-малката грубост и привеждането им към съвършенство. Но без чувство за ритъм това е просто невъзможно.