ОбразуванеЕзици

Двуезични са кой? Как да стана човек, който говори перфектно два езика?

Днес все по-популярно е владеенето на чужди езици. Обяснението е съвсем проста: специалист, който говори еднакво добре и пише например на английски или италиански език, бързо ще намери престижна работа в международна компания. Освен това има мнение, че изучаването на няколко езика от ранна възраст допринася за бързото развитие на речта на детето. Има и други причини. В резултат на това все повече хора се опитват да отглеждат децата си двуезични или дори полиглоти. Но кои са те и как да владеят няколко езика в съвършенство?

Кои са двуезични?

Двуезичните са двама души, които също говорят два езика. Всяко от тях се счита за родно. Такива хора не само говорят и възприемат два езика на едно и също ниво, но също така мислят върху тях. Трябва да се отбележи, че в зависимост от средата или мястото, човек автоматично превключва към една или друга реч (а не само в процеса на вербална комуникация, но и психически), понякога дори без да го забелязва.

Двуезичните могат да бъдат преводачи или деца от смесени, междуетнически бракове или отгледани в друга държава.

В предреволюционния период богатите семейства се опитваха да наемат за отглеждане на потомството на гуверньорите от Франция или Германия. По този начин много благородници от детството изучават чужд език, стават по-късно двуезични.

Двуезични или двуезични?

Следва да се отбележи, че заедно с термина "двуезичен" има пароним за него - "двуезичен". Въпреки подобния звук, смисълът е различен. Така че двуезичните книги, литературните паметници, създадени едновременно на два езика. Често това са текстовете, подадени паралелно.

Видове двуезични

Има два основни типа двуезични - чисти и смесени.

Чисто - хора, които използват изолирани езици: на работното място - едно у дома - друго. Или, например, те говорят със същите хора на един език, а други - от друга. Често това се наблюдава в ситуацията с преводачи или хора, които са се преместили в постоянно местоживеене в чужбина.

Вторият тип е смесен двуезичен. Това са хора, които говорят два езика, но не съзнателно разграничават между тях. В разговор непрекъснато се преместват от един в друг, като преходът може да се осъществи дори и в рамките на едно изречение. По-ярък пример за такъв двуезичен подход е смесването на руски и украински в речта. Така нареченият суржик. В случай че двуезичният не може да намери правилната дума на руски език, вместо това той използва украинския еквивалент и обратно.

Как да станам двуезични?

Има няколко начина за възникване на това явление.

Една от основните причини е смесените бракове. Децата - двуезични в международни семейства не са необичайни. Така че, ако един родител е роден език на руски език, а вторият е английски, тогава в хода на неговото развитие детето също така усвоява и двете. Причината е проста: комуникацията се осъществява с всеки родител на родния му език. В този случай езиковото възприятие при децата се развива по същия начин.

Втората причина е емиграцията на родители с една националност преди или след раждането на дете. Пасивните двуезични са хора, които са израснали или в страни с два държавни езика, или в семейства на мигранти. В този случай вторият език се преподава в училище или детска градина. Първият е вдъхновен от родителите в процеса на образование.

Ярък пример за страни, в които най-често се срещат двуезични езици, са Канада, Украйна и Беларус.

Има и хора, които са усвоили втори език. Обикновено това се случва, ако човек имитира в друга държава, създаде семейство с чужденец.

Освен това почти всеки преводач в процеса на обучението си става двуезичен. Без това пълен и висококачествен превод не е възможен, особено синхронен.

Най-често можете да намерите двуезични, английски, за които е роден заедно с руски, немски или, да речем, испански.

предимства

Какви са предимствата на този феномен? Разбира се, основното предимство е познаването на двата езика, което в бъдеще ще помогне за намиране на достойна работа или успешно имиграция. Но това е само косвено предимство.

Както отбелязват учените, двуезичните са по-податливи на други хора и култури от чужди страни. Те имат широк хоризонт. Това се дължи на факта, че всеки език е отражение на живота и традициите на определен народ. Тя съдържа конкретни концепции, ритуали и вярвания. Изучавайки чуждестранно, детето се запознава и с културата на своите превозвачи, с идолите на изследването и със значението им. Отдавна е известно, че тези или тези фрази не могат да бъдат буквално преведени на друг език. Така че на английски език е доста трудно да се преведе името на фестивалите "Шевролет" Иван Купала, тъй като те отсъстват в английската култура. Те могат да бъдат описани само.

Мозъкът на хората, които говорят няколко езика, е по-развит, умът е гъвкав. Известно е, че двуезичните деца се учат по-добре от съучениците си, те са еднакво лесно да дадат хуманитарни и точни науки. В една по-зряла възраст те са по-бързи да вземат определени решения, не мислете по стереотипи.

Друг несъмнен плюс е по-развитото метандвиганско възприятие. Такива хора по-често виждат грешки в речта, разбират граматиката и структурата си. В бъдеще те бързо ще владеят третия, четвъртия, петия език, използвайки вече съществуващите познания по езиковите модели.

Три периода на обучение

Степента на владеене на езика зависи от възрастта, през която работата е започнала. Двуезичните деца стават както в ранните, детските години, така и в по-късните периоди. Те са изолирани само три.

Първият е детският бингвизъм, чиито възрастови граници варират от 0 до 5 години. Смята се, че в тази възраст е най-добре да започнете да изучавате втори език. По това време нервните връзки се формират по-бързо, което оказва влияние върху качеството на овладяване на нов езиков модел. В този случай вторият език трябва да бъде ваксиниран още в момента, когато детето се е запознало с основите на първото. По това време се развиват физиологично речевите органи, фините двигателни умения, вниманието и паметта. Приблизителната възраст е 1,5-2 години. В този случай детето ще говори и на двата езика без акцент.

Детски двуезичност - от 5 до 12 години. По това време детето вече съзнателно изучава езика, попълвайки своя пасивен и активен речник. Изучаването на втория езиков модел на тази възраст също осигурява чисто говорене и липса на акцент. Въпреки че детето вече ясно осъзнава кой език е неговият първи роден език.

Третият етап е тийнейджър, от 12 до 17 години. Изучаването на втория език в тази ситуация често е повлияно от училището. Двуезичното образование започва в средното училище, в специални класове с изучаване на чужд език. Струва си да се отбележи, че образуването му включва редица проблеми. На първо място - с продължаващия акцент в бъдеще. На второ място, детето трябва да бъде специално настроено към изучаването на речта на някой друг.

Стратегии на двуезичието

Има три основни стратегии в изследването на двуезичието.

1. Един родител - един език. С тази стратегия семейството веднага се говори на два езика. Така например майката комуникира със сина си само на руски, бащата - на италиански език. Детето разбира и двата езика еднакво добре. Трябва да се отбележи, че с такава стратегия, както билиувата расте, могат да възникнат проблеми. Най-често срещано е, когато детето осъзнава, че родителите разбират неговата реч, независимо от езика, в който той говори. В същото време той избира подходящ за него език и започва да комуникира главно с него.

2. Време и място. С тази стратегия родителите получават определено време или място, в което детето ще комуникира с другите само на чужд език. Например в събота семейството комуникира на английски или немски, посещава езиков кръг, където комуникацията се осъществява само на чужд език.

Тази опция е удобна за кандидатстване за възпитание на дете, чийто роден език е руски. Bilingua в този случай може да бъде повишен, дори ако и двамата родители са рускоезични.

3. Начало език. Така на един език детето комуникира изключително у дома, на втория - в детската градина, училището, на улицата. Често се използва, когато родителите имигрират в друга държава заедно с бебето и сами са достатъчно посредствени, за да притежават чужд.

Дължина на уроците

Колко е необходимо да се изучава чужд език, за да стане двуезичен? Няма точен отговор на този въпрос. Смята се, че когато овладеете речта на някой друг в съзнателна възраст, е необходимо да дадете уроци най-малко 25 часа седмично, т.е. около 4 часа на ден. В същото време е необходимо да се правят не само упражнения за развитие на говорене и разбиране, но и писма и четене. Като цяло, продължителността на часовете трябва да се изчислява въз основа на избраната стратегия за обучение, както и целите и времето, през които се планира да се научат някои или други знания.

Полезни съвети

Така че, как да се повиши двуезично? Предлагаме осем препоръки, които ще ви помогнат да организирате уроците с детето правилно.

  1. Изберете една от най-удобните стратегии за себе си и я следвайте постоянно.
  2. Опитайте се да поставите детето в културната среда на езика, който изучавате. За да направите това, запознайте се с традициите на избраните хора.
  3. Говорете възможно най-много с детето на чужд език.
  4. Отначало не обръщайте внимание на грешките на детето. Коригирайте го, но не се захващайте с подробностите. За начало, работете върху речника и след това научете правилата.
  5. Опитайте се да изпратите детето си в езикови лагери, групови игри, посетете с него езикови клубове.
  6. Използвайте аудио и видео материали, книги за преподаване. Двуезичните на английски език могат да четат както адаптирана, така и оригинална литература.
  7. Не забравяйте да хвалите детето за неговите успехи, да го насърчите.
  8. Не забравяйте да обясните защо научавате чужд език, какво точно ще даде в бъдеще. Насърчете детето да се учи и ще успеете.

Възможни трудности

Какви трудности могат да възникнат в хода на изучаването на езици? Ние изброяваме основните от тях:

  1. Ограничен речник на двата езика поради различни сфери на потребление. Така че, ако едно дете използва чужд език само в училище, много лексика, предназначени да обозначават ежедневните понятия, не могат да бъдат включени в речника му и обратно.
  2. Невъзможност за четене и писане на един от езиците. Често възниква от грешния подход на родителите към обучението на двуезично дете. Езикът, на който се обръща повече внимание, се превръща в основен.
  3. Средният характер на произношението. И на единия, и на втория език може да има акцент.

  4. Неправилен стрес в една или друга дума. Особено ако на езиците има идентични символи с различен стрес.
  5. Стратегията за смесване на езици в случай, че събеседникът разбира двете. Като цяло, този проблем се елиминира само по себе си в процеса на отглеждане на дете.

данни

Двуезичните са двама души, които също говорят два езика. Те стават така в ранна детска възраст поради езиковата среда, с повишено обучение по чужди речи. Разбира се, можете да станете двуезични в по-късна възраст, но това ще доведе до редица проблеми.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 bg.unansea.com. Theme powered by WordPress.