Руски език - сложно явление, светъл, изключително разнообразна. Това се отнася за всички нива на своите. Особено интересни явления в него могат да се наблюдават на нивото на фонетиката, лексика и граматика. Тези слоеве на първо място в най-пълна форма, за да ни разкажат за промените, които настъпват в устната и писмената език с течение на времето, под влиянието на събитията, които се провеждат в обществото. Ако археолози извличат информация за делата на "старите времена", докато се занимават с артефакти, лингвистите вършат една и съща работа, изучаване на живота на думата.
лексикално Changeling
Лексика, може би формирането най движещ език. Това е повече от другите секции на филологията, свързани пряко да говори с жива комуникация. Ето защо, лексикална структура на руски език е толкова богат, multileveledness, разнообразна. В допълнение към традиционните синоними и antonymous групи влиза в сложна корелативна връзка, лингвисти са идентифицирали още един обширен сходство на думи, наречен омоними. Това е изключително хетерогенна, неговите лексикални единици сами по себе си представляват множество от отделни клонове. Това, освен омоними, омофоните и омограф, примери за които ние трябва да разберем.
определението
Терминът е дошъл при нас от древногръцкия език и буквално означава "една и съща писмена форма" или "пишат едни и същи." Какво означава това? И това омограф - примери за думи, които имат подобен графичен стил, но се произнасят по различен начин и не съвпадат с техните лексикалното значение. Разликата в произношението, главно поради несъответствие шок позиции или фонетични и граматични закони. Най-известните омограф, примери за които ясно показват разликата - и думата za'mok zamo'k, a'tlas и Atla и други.
обясним на децата
Речник изучава подробно в училище в 5-ти клас, а след това да има деца умишлено не се завръщат в разглеждания материал до държавните изпити, когато трябва да се помни и да организира цялата база знания. Вие не може да се каже за другите езикови секции. Затова е важно, че студентите първоначално се научили добре и е лесно да се класифицират различните езикови явления. Разясняване на урока, че такива омограф, примери на учителя трябва да направят подробно, следвайки принципа "от прости до сложни." Д., В началото той обяснява, тогава той иска студентите да направят същото. Това е много важно в процеса на преминаване на нишките дават думи лексикалната тълкуване. Само тогава може на усвояването на учебния материал е трайна, и припомняне - в съзнание.
контекст на околната среда
Ето защо, прочитането всички теорията, от методологична гледна точка е по-правилно да доведе не единични омограф - примери за фрази с обяснителни думи ще бъде много по-видими. Ако учителят пише на дъската фразата "стария замък, средновековен замък, камък замък, замък с високи кули, Кралския дворец", децата ще бъдат много ясно, че ние говорим за архитектурната структура, жилищна сграда, и така нататък. D. Освен това е възможно да се запис на 1-2 с подходящо предложение омограф. Примери: "на висок хълм стояха страхотен средновековен замък. Той е заобиколен от непробиваема каменна стена. " Сега омограф: завързан заключване, катинар, заключване счупена, цип заключване. Децата веднага определи, че тези примери са в съзнанието на механизъм за затваряне нищо. И ще продължим да правим няколко "Татко натисна вратата се заключва нов надежден. Сега ние не можем да се страхуват за безопасността на апартамента си. " Ако учителят в класната стая в следните класове ще бъде от време на време да се върне към този материал, ще бъде от полза за студентите от практикуване на езика.
В близост, но не идентичен
Естествено, детето е трудно да се съхранява в паметта на цялата информация, получена за периода на стаж и в оригиналния си вид, за да ги представи пред изпитите. Първото нещо, което започва да се бърка, когато материалът за лексикология губи спешност - какво омограф и омофони (синоними, антоними, омоними се запомнят по-силно, така че да са диференцирани функции по-ясно изразен ..). Хомофония явление се основава на близостта на звука (на "заден план" - звукът). Да, тези думи са често срещано също едно и също (не винаги!) Но те имат едни и същи акцент, докато омограф - не. Омофоните - е: лук - едно растение и лук - с оръжие, с коса - косата и плитка - Селскостопанска техника, грип - болест и гъбички - растение (различен графичен черупка за същия фонетичен клирънс!).
систематизиране на омограф
Homography проблем на руски лингвисти започна да се ангажира сериозно с този вече в нашата 21-ти век. До този момент това езиково явление се счита за много повърхностно. В съвременната филология освен графични омограф (.. Т.е., чист) се разпределят:
- думи, които са написани едни и същи и се отнасят за една и съща част на речта, например, брашно "и mu'ka;
- думи, се преобразуват в различни части на речта членство: zvo'nok и zvono'k;
- ситуационни омограф: при Ko'li - ако ".
Разнообразие от задачи с забавни наклон помогне на студентите по-дълбоко в тайните на руския език и да се справят със своите особености. И не забравяйте да ги научи да използват речници, включително речник омограф!