Научно-информационен история - какво е това? Научни и учебна литература

Научно-информационен история - какво е това? Популяризиране на научните познания за света - важно звено в системата на образованието. Това дава възможност да се предадат на комплексна информация за съдържанието на различните клонове на науката (природен и човешки) в достъпна форма, книжовния език. За научната и популярната литература и включват биографии на исторически личности, науката и културата, както и истории за пътувания, разкази за природата и природните явления, исторически събития.

оптималната жанр

По-конкретно, що се отнася до съзнанието на детето е само началото за опознаването на разнообразието от събития и обекти, да се знае, лицето, за нуждите за развитие, необходими преди всичко научна и учебна литература. Тя може да бъде представена от различни субекти жанр. Най-лесните и най-подходящите детски възприятие е историята. Компактен по размер, като ви позволява да се съсредоточи върху една тема, по еднородни явления от най-характерните.

Художествен или информационен?

Историята като жанр предполага разказ, парцел, последователно представяне на факти или събития. Историята трябва да се мотивират да съдържа интриги, изненада, живи изображения.

Какво е научна и образователна история, и как тя се различава от изкуството? Последно няма за цел да прехвърли всяка точна информация за света, независимо от това, не може да присъства. Арт създава история на първо място художествен образ на света, на базата на двете знанията и измислицата.

Сценарист употреби го познавам фактически материал не е за някой, който да ги въведе и да се попълни знания по темата, както и с цел, от една страна, за да се създаде непреодолими изображение (тегли една дума), и второ, за да изразят отношението си към изобразената реалност: своите чувства, мисли - и те заразяват читателя. Това е, за да изразят своята креативност.

Коя категория включват проза миниатюри Пришвин за природата? "Притурки" - художествено или научно и образователно история? Или си "Verhoplavki", "Да поговорим топа"?

От една страна, авторът доста значително, описва подробно външния вид и навиците на птиците. От друга страна, той пише диалог, който се предполага, че се води между синигер, Gadget, и го прави много ясно какво е причинило изненада и наслада в него, тези птици. В същия дух той говори в други истории. Разбира се, тази функция истории, още повече, че като цяло те представляват широк мозайка, която ви позволява да ги оценява по отношение на художествено философия на природата. Но също така и в когнитивната смисъла те също не могат да откажат.

Художествена литература и информативен

Редица експерти по литература и преподаване литература в училище, за да се приложи такова нещо като артистичен и учебна литература. Разбира се, истории Пришвин, тъй като, наистина, и V. Бианки, Н. Sladkova напълно се вписва в тази концепция, отговарят на него.

Този пример ясно показва, че понятието "научен информационен история" едва ли може да бъде строго определените и ограничен обхват. Строго погледнато, ние трябва да признаем, че неговите функции са предимно академични занимания. Важното е не само най-вещество - конкретна информация, необходима за овладяване, но също така и как са организирани, как се информира читателя.

Какво е научна и образователна история? неговите функции

Научно-възпитателната работа разкрива предмет си с исторически позиции в разработването и логично взаимосвързаността. По този начин тя допринася за формирането на логическото мислене, той помага да се признае, причинната връзка между явленията. Clever история може да помогне на прехода от обективна мислене, за да оперират абстрактни понятия.

Тя е предназначена да влиза в психичното ежедневието на детето (или тийнейджър) разбирането на специфичната терминология, използвана в дадена област на знанието. И това трябва да се прави на етапи: от разкриването на строги научни концепции за по-сложни текстове с помощта на специфична терминология.

Научно-информационен история стимулира студентите да овладеят специални справочници, помага да научите как да използвате енциклопедии, речници, справочници за различни клонове на знанието. Тя насърчава създаването на ясно разбиране на справочници на системата, е достъпно разкриване терминология или се интересуват от темата.

Когнитивна литература и образование

Повишаване на знанията на силата на звука, информационен база формиране на личността, и в същото време на интелектуалната дейност на образование, промоция на психичното растеж - това е, което научната и информативен историята. Ably и умело съставена история текст задължително се отразява на емоционалната сфера. Само на машината може да работи с "чист", "голи" знания.

Усвояването на материала е много по-голям успех на фона на интереси. Научно информационен история трябва да създаде желание да прочете нещо ново, изграждане на желание за знания. Следователно, съотношението на частен, индивидуален авторски тон - и функция фантастика - все още са основен компонент на този продукт.

Неизбежността на художественозанаятчийските

Ето, ние трябва да се върнем към сравнението на художествена, научна и учебна литература. Нейните елементи, илюстративни, описателни, създаващи словесни образи, и най-вече наличието на емоционална аура и индивидуални интонации даряват образователната функция на продукта. Те се събуди любопитството на младите читатели, за да помогне да се определи отношението на стойност към външния свят, с насоките на стойност.

Ето защо, артистичен и информативна литература е задължително условие за възприемане в ранните училищни години. Между тези два вида учебници не са непроходими залив. Артистични и образователни истории съответстват на най-първата стъпка на учебния процес, той се предшества от четене на научни и образователни истории.

Sci когнитивно история (разделителна способност)

И така, какво е това? Научно-информационен история - един вид учебни помагала, въведени в учебния процес от средата на 70-те години като извънкласна четене. В същото време той е разработен и методи за използване на тази литература, усъвършенствани методи за неговото обучение и запомняне, начина за мотивиране на четене. Определена му функция: познавателни, комуникативни, естетически.

Авторите на тези произведения, от своя страна, се използват различни техники, улесняващи разбиране и запаметяване на информацията, предоставена. Разказът е построен във формата на въпроси и отговори под формата на диалог с читателя. Авторът, водещ от първо лице разказ, в качеството на наставник, приятел, съветник. Научно-информационен история - това ръководство за изпълнението на различните тестове и експерименти, тя включва описание и инструкции.

Опознай себе си

Човекът като обект на познание като биологичен и социален феномен, както и естествената история, историята на обществото - всичко това също е обект на изследване. Sci когнитивно история за човека, може да бъде посветена на един безкраен набор от теми.

Основната необходимостта от по-младото поколение - чувствам поколенията на хората създали обществени морални стандарти, върху която е човешка солидарност. Такъв материал осигурява, например, истории за велики хора от миналото, национални лидери, политически фигури, гении на науката и културата - всичко на тези, които са създали човешката цивилизация.