Съвременни образователни технологии: характеристики

Иновационните образователни технологии са много популярен клише на съвременната руска реалност. В практиката на абсолютното мнозинство от настоящите образователни институции идеята, че това училище използва най-добрите и най-напредналите методи на преподаване, което, разбира се, ще ви помогне бързо да постигнете безпрецедентни резултати в усвояването на уменията и знанията, представляващи интерес, е обсесивно. Такива изявления и изразителни фрази са по-популярни днес от всякога, като буквално се превърнаха в критерий за качество и в същото време рекламен знак За собствените си създатели.

Същността на иновативното обучение

В същото време такива съвременни образователни технологии често действат неправилно, когато цялата им новост се намалява само до привличането на технологични устройства. Разбира се, в наши дни различни програми за тестване и компютърни презентации са изключително важни. Но трябва да се помни, че иновативните образователни технологии са преди всичко стриктни набори от авторски програми, съдържащи определени педагогически методи, насочени към максимално ефективно развитие на практическите умения, знания и умствени способности на учениците. Като опростен пример можете да донесете елементите на играта, често срещани в подготовката и преподаването на деца от началната училищна възраст и предучилищна възраст. Такива образователни технологии се основават на Мнението, че ентусиазмът на децата ще импулсира желанието да се включат в дейностите и да допринесат за по-добро запомняне на материала. Освен това в рекламните брошури на многобройни съвременни езикови школи често можете да забележите, че методът на преподаване е изграден върху постоянна практика, както и моделиране на ежедневните ситуации.

Педагогически школи и иновации в обучението

Между другото, такива педагогически идеи изобщо не са новост за последните две десетилетия. Те възникват дори в периода на формиране на ранните педагогически школи, когато последната систематизира натрупаното преживяване. Иновационните образователни технологии в училище бяха приложени от Макаренко, Сухомлински и други известни учители. Например, редица съветски учители обявиха своето несъгласие с принципа, че историята няма подсъзнателно настроение и че няма смисъл да се говори за неуспешни събития. Напротив, те предложиха идеята, че в образованието на учениците това е просто полезно, тъй като принуждава учениците не само да мислят абстрактно, но и да прогнозират ситуацията, Анализирайте събитията. И най-важното е, че учителят е в същата позиция като детето - той не знае единствения истински отговор, който просто не съществува.

Важна характеристика на иновативните технологии за обучение

Не трябва обаче да се забравя, че иновационните образователни технологии, независимо от техния пример за успех в отделни групи студенти или определени дисциплини, все пак не винаги трябва и могат да бъдат прехвърлени към масовото обучение. На първо място, понеже първоначално са насочени към определени категории, те често изискват пряко участие и ръководството на техния създател. Ключът към успешния резултат е местното въвеждане на иновации в спектъра на традиционната система.