Основно училище "Перспектива": обратна връзка от учителите

През декември 2012 г. руското законодателство прие Федералния закон "За образованието в Руската федерация". Тя се счита за основен нормативен акт в сферата на образованието.

Общото образование в Русия

Образованието у нас е насочено към личностното развитие. И в процеса на учене детето трябва да научи основните знания, умения и умения, които по-късно ще му бъдат полезни за адаптиране сред хората и за правилния избор на професия.

Общо образование:

• ранна детска възраст;
• Основни първични (степени 1-4);
• Основни общи (степени 5-9);
• Общата средна стойност (10-11 клас).

По този начин става ясно, че образованието в Русия е разделено на 2 вида:

• Детска градина - децата я получават в детски градини и училища;
• Училище - от 1 до 11 клас, децата се обучават в учебни заведения, училища, личности, гимназии.

Много деца, които идват на 1-ва форма, започват да учат в съответствие с образователната програма "Перспективно начално училище". Прегледите за това са различни, учителите и родителите обсъждат програмата на различни форуми.

Основните разпоредби на програмата включват всички изисквания на държавните стандарти за начално общообразователно образование. Основата е системният подход към развитието на личността на детето.

Програма "Перспектива начално училище" в 1 клас

Отговорите на родителите и учителите в основното училище за програмата "Перспектива" са многостранни, но за да разберем цялата си същност, е необходимо да се запознаем с нея по-подробно.

Какво изучава програмата:

• филология;
• математика;
• Компютърни науки;
• Социални изследвания;
• изкуството;
• музика.

Детето, изучаващо програмата като цяло, може да изрази своето мнение за околната среда и да получи пълна научна картина на света.
В програмата "Perspective" има редица учебници. Сред тях:

• Руската е азбуката;
• Литературно четене;
• математика;
• Информатика и ИКТ;
• Заобикалящият свят;
• Основите на религиозните култури и светската етика;
• Изящни изкуства;
• музика;
• технологии;
• Английски език.

Всички учебници, които са част от учебната програма "Перспективно начално училище", са сертифицирани за съответствие с GEF NEO. И те бяха препоръчани от Министерството на образованието и науката за използване при обучението на деца в общообразователните институции.

Основната задача на цялата програма "Перспективно начално училище" е пълноценно развитие на детето въз основа на подкрепата на учителите за неговите индивидуални характеристики. В същото време програмата е предназначена да гарантира, че всеки студент може да присъства на различни роли. По този начин в един момент той ще бъде ученик, в друг - обучение и в определени моменти - като организатор на образователния процес.

Подобно на всяка програма, "ПП" има свои собствени принципи в обучението на деца. Основните са:

• Развитието на всяко отделно дете трябва да бъде непрекъснато;
• Във всяка ситуация, детето трябва да бъде формулирано цялостна картина на света;
• Учителят трябва да вземе предвид характеристиките на всеки ученик;
• Учителят защитава и укрепва физическото и психическото състояние на детето;
• Един ученик за образование трябва да получи илюстративен пример.

Основните свойства на програмата "Перспектива"

1. Пълнота - в момента на учене детето се научава да намира данни от различни източници. Такива като учебник, справочна книга, най-простото оборудване. Децата развиват умения за бизнес комуникация, тъй като програмата е разработила съвместни задачи, работи по двойки, решавайки проблеми от малък и голям екип. По време на обяснението на новия материал учителят използва няколко гледни точки по една задача, което помага на детето да разглежда ситуацията от различни ъгли. Има основни знаци в учебници, които помагат на децата да се научат да възприемат информация по време на игра.
2. Инструменталността - специално разработени механизми за деца, които помагат на практика да прилагат придобитите знания. Тя е направена така, че детето да може да намери необходимата информация без помощ освен в учебника и речниците, но и извън тях, в различни методически средства.
3. Интерактивност - всеки учебник има собствен интернет адрес, чрез който студентът може да обменя писма с героите на учебници. Тази програма се използва главно в училища, където компютрите се използват широко.
4. Интеграция - програмата е проектирана така, че студентът да може да придобие обща представа за света. Например, в класната стая на света около детето може да получи необходимите знания от различни области. Природни науки, социални науки, география, астрономия, безопасност. И интегрираният курс, който детето получава при литературни уроци по четене, тъй като преподаването се основава на преподаване на език, литература и изкуство.

Основните характеристики на програмата "Perspective"

За учителите, разработените методологични инструменти станаха велики помощници, тъй като те разясняват плановете за уроци. Повечето родители и учители са доволни от програмата.

Характеристики:

• Освен учебници, всеки учебник е съпроводен с антология, работна книга, допълнително ръководство за учителя;
• Курсът на учениците се състои от две части. В първата част на учителя се предлагат теоретични изследвания, а втората помага на учителя да подготви урок за всеки урок. И в методологическия наръчник има отговори на всички въпроси, зададени в учебника.

Трябва да се разбере, че образованието в началното училище е много важен процес, в който детето изгражда основа за цялото следващо образование. В учебната програма "Перспективно начално училище", рецензиите потвърждават това, има много положителни аспекти. Детето е доста интересно да получи нови знания.

Как авторите виждат гледната точка на своята програма?

Разработвайки програмата "Перспектива основно училище", авторите се стремяха да внесат в себе си всички ключови моменти, които ще помогнат на детето в по-късен живот. В края на краищата, само в началното училище децата трябва да се научат да разбират верността на действията си, да получат по-пълна представа за околния свят.

В наше време всъщност всички училищни програми са насочени към личностно развитие. "Perspective" не стана изключение. Ето защо, както казват учителите, които са се сблъскали с работата по тази програма, няма нищо сложно в нея. Основното е, че детето трябва да бъде ангажирано не само в училище, но и у дома.

"Перспектива" през очите на автора:

1. Работа в екипа - програмата е разработена по такъв начин, че детето в класа трябва да получи пълна подкрепа от учителя и да се опита да намери необходимия материал сам. Учениците трябва да направят домашната работа под наблюдението на родителите.
2. Цялото проучване на програмата е взаимосвързано. Тъй като авторите са направили някои допълнителни знаци за всички учебници, студентите ще трябва непрестанно да се изправят пред ситуацията, когато въпроси от руския език и литература могат да се появят в урока, например, на околния свят.
3. Героите Маша и Миша присъстват във всеки учебник и работна книга. Детето е доста интересно да проследи развитието на героите си и да им помогне да решат различни проблеми.
4. Основната цел на разработчиците е да помогнат на детето да научи как правилно да намира информация и да може да го използва. Всъщност всички учебници са подредени по такъв начин, че учениците във всеки урок ще трябва да търсят самостоятелно материали по нова тема. За целта е необходимо да се използват речници, методически средства, други референтни материали.
5. Решението по математика е проектирано по такъв начин, че традиционните примери и проблеми често се решават чрез напълно нетрадиционни методи. Дори ако детето получи грешен отговор, но би могъл напълно да го обясни, тогава решението на проблема ще бъде признато за правилно.

Заслужава ли си да се поучим от тази система?

Дали да ходят на училище с програмата "Перспектива основно училище" или не, всеки родител решава за себе си. Във всеки случай трябва да се получи основното образование на детето.

Учителите се опитват да не оставят отрицателни отзиви за програмата "Перспектива основно училище", тъй като те продължават да работят с него. Но мнението на родителите е двусмислено, някои харесват, някои не.

Какво трябва да знаете за програмата "Perspective":

• Програмата е проектирана много близо до традиционните;
• Трябва да помогне на детето да стане независим;
• Родителите няма да могат да се отпуснат, по време на цялото обучение детето ще трябва да им помогне.

Малко за "ПП"

Ако студентът отива на основно училище в рамките на програмата "Перспектива", обратната връзка с родителите често става сериозен аргумент за размисъл дали той ще може да разбере всички аспекти на ученето.

Цялата програма е една голяма система от взаимосвързани подпрограми. В същото време всяка дисциплина е отделна връзка и е отговорна за определена посока в дейността. За много от родителите, обратната връзка по учебната програма "Перспектива основно училище" помага да се направи правилна оценка на вашите способности и способности на детето.

Задачите, зададени от авторите:

• Детето трябва да е готово да се развива самостоятелно;
• Детето трябва да разбира и разбира основните ценности в живота;
• Необходимо е мотивацията на детето да се учи и да познава.

За много родители тези цели изглеждат неподходящи и доста трудни за първокласни ученици. Ето защо обратната връзка относно програмата за обучение "Перспектива" (начално училище) далеч не е недвусмислена. Някой харесва учебниците и материалите, които съдържат, други не. Но това важи за всички програми за обучение. Всеки от тях има свои собствени минуси и плюсове, а задачата на родителите е да разберат какво е повече.

Ако разгледаме програмите "Първи основно училище", 1 клас, обратната връзка на авторите ще помогне да се разберат принципите, по които се изгражда целия образователен процес. За какво се надяват творците?

1. Развитието на индивида в тази програма се обръща най-много внимание. Детето трябва да разбере коя от човешките ценности трябва да бъде преди всичко.
2. Обучение на патриотизма. Дете от детството трябва да бъде трудолюбиво, като зачита правата и свободите на човека, показва любовта към другите, природата, семейството, родината.
3. Обединяване на културния и образователен процес. Защита на националната култура и разбиране за важността на всички култури, различни нации за цялата държава като цяло.
4. Самоосъзнаване на личността. Детето трябва да може да се развива самостоятелно и да участва в различни творчески задачи.
5. Създаване на правилната гледна точка и общата картина на света.
6. Една от основните цели е да помогне на детето да се научи да живее в общество с други хора.

От отзивите за програмата "Перспективно начално училище" можете да разберете как напълно различно децата научават информация и как се осъществява адаптацията в училището. Трябва да се отбележи, че в много отношения зависи от учителя (понякога много повече от програмата).

Постижения на учениците

Основно училище за програмата "Перспектива", прегледи на служители на МОН потвърждават това, допринася за хармоничното развитие на студентите.

Постижения:

1. В мета-под-резултатите, учениците съвсем лесно се справят с усвояването на универсални преподавателски дейности.
2. В резултатите от темата децата научават нови знания и се опитват да ги прилагат въз основа на общата картина на света.
3. Лични резултати - студентите лесно могат да учат самостоятелно и да намерят необходимия материал.

Това са основните постижения, на които основното училище е насочено към програмата "Перспектива". Прегледите за проекта често са положителни, тъй като родителите отбелязват промени в децата към по-добро. Много от тях стават много по-независими.

Училищна програма "Перспектива на началното училище": обратна връзка от учителите

Въпреки факта, че програмата "Perspective" се появи сравнително наскоро, много учители вече работят по нея.

Много важно за родителите са отзивите за програмата "Перспектива основно училище" (1 клас), тя е от учителите. Тъй като те работят с нея и знаят всички клопки, с които ще трябва да се справят.

С появата на голям брой училищни програми за началните училища е невъзможно да се каже недвусмислено кое ще бъде по-добро. Така че в "перспектива" има някои недостатъци и предимства.

Към плюсовете на учителя са включени методически ръководства за провеждане на уроци. Те са разделени на две части, единият от които има теоретичен материал, а в друг - подробен план за провеждане на уроци по училищната програма "Перспективно начално училище".

Прегледите за учебниците са разнообразни, някой е щастлив, някой си мисли, че е лесно. В повечето случаи родителите и учителите ги харесват. Тъй като, въпреки всички изисквания на програмата, децата получават необходимите знания и са в състояние да решават собствените си домашни задачи.

Коментари на родителите

В наше време децата се учат по различни програми и това не е изненада. В повечето случаи родителите, след като чуват името на новата програма, се чудят какво е това.

И се опитват да разберат какво говорят родителите за училищната програма "Перспектива" (основно училище). Дискусиите по тематични ресурси (и не само) се провеждат редовно и често родителите на бъдещи първокласни просто се поддават на влиянието на някой друг и също се доверяват на външни мнения.

Най-важното нещо, което човек трябва да знае за всяка учебна програма, е, че зависи много от характеристиките на детето и навременната помощ на учителите и родителите при изучаването на материала. И също така и от учителя.

В края на краищата, ако детето е трудно да разреши задачи или други училищни магьосници, няма да помогне за обратна връзка относно програмата "Перспектива основно училище" (1-ви клас). В тази ситуация родителите остават с търпение и помагат на децата си да разберат материала.

Като цяло, много родители са положителни за тази програма. Основното, което отбелязват, е, че децата се интересуват от ученето. Въпреки че има недоволни хора, които казват, че експериментите с образователни програми няма да доведат до нищо добро. Някои имат твърдения за руски учебници и четене (по отношение на съдържанието).