Психологическа рехабилитация: видове, методи

Психологическа рехабилитация се изисква за всеки човек след тежка травма, атака или загуба на обичайни физически способности. Не е лесно да свикнеш да живееш в нови условия, без да можеш да говориш, да ходиш, да виждаш или да имаш други нормални функции на тялото. Лекарите разполагат с ефективни методи за подпомагане на засегнатите хора, възстановяване на социалното ниво на взаимодействие с околния свят.

Назначаване на методологии

Психологическата рехабилитация помага на обществото да се върне към социалния живот на здрави деца след инциденти, травми или стрес. Пълното здраве не се ограничава до правилното функциониране на тялото. Моралът засяга процеса на възстановяване.

Психологическата рехабилитация помага на обществото да изключи бъдещото агресивно поведение на пациента, което може да доведе дори до престъпление. Последиците за децата могат да бъдат плачевни: загуба на желание за живот и невъзможност за самостоятелно връщане към социалната среда. Често има усложнения след загубата на функцията на крайниците, психологически дискомфорт се образува пред другите.

Психологическата рехабилитация е насочена към решаване на следните проблеми:

• Връщане на състоянието на ума в нормалното.
• Търсене на възможности за лечение, които улесняват рехабилитацията на жертвите.
• Лекарите помагат на жертвата да намери вътрешна хармония със себе си, да премахне противоречията и да приеме събитието като неизбежно.
• Съдействие при взаимодействието на жертвата със социалните групи.

Целите на всички методи са насочени към нормализиране на психическото здраве и социалното поведение на детето.

класификация

Психологическата рехабилитация е разделена на три типа помощ в различни области:

• Медицински. В центъра на помощта е подготовката на пациенти за хирургия, възстановяване на психиката след травма, преодоляване на болката. Запазване на личността след увреждане.
• Professional. По-често запазването и възстановяването на загубени умения се извършва при възрастни. Но за децата, упражненията се комбинират с психологически методи за възстановяване на писмото, изтощени движения на ръцете, краката след травматизиране на тялото.
• Social. Загубата на функционалност на тялото води до психологически дискомфорт. За улесняване на периода на възстановяване се извършва психологическа рехабилитация на децата в условията на групата. Важен компонент на помощта е адаптацията на лицето, което страда да изпълнява функциите на тялото в инвалидна количка, изследването на начините за преодоляване на бордюрите и други препятствия.

Центърът за психологическа рехабилитация създава условията, при които човек се намира в среда на положителни емоции. Този подход позволява ненатрапчиво овладяване на методите на взаимодействие с околния свят.

Превантивна работа с пациенти

Социално-психологическата рехабилитация на деца може да бъде използвана преди появата на тежки заболявания, когато детето вече получи отрицателен "отпечатък" след неуспешна операция. Следователно, преди да бъде извършено, препоръчително е да се подготви психиката за определен резултат. Ако вече е ясно, че той ще стане невалиден, те започват да създават в съзнанието си образ на успешен човек дори при загуба на частична функционалност на тялото.

Инвалидната количка не трябва да бъде присъда за дете. Има много примери за хора с увреждания, които са станали атлети, водачи или учени. Детето трябва да приеме новото си състояние без тревога.

Цели на методите при работа с дете

Социално-психологическата рехабилитация има за цел да постигне следните условия:

• Определяне на състоянието на психиката на пациентите, количествена оценка на разстройството.
• Хоспитализация на деца в тежки случаи, когато се изисква постоянен мониторинг и има висок риск от усложнения.
• Пълно възстановяване на загубените психологически способности.
• Изборът на начин да се коригира съзнанието на детето, увеличава самочувствието му.
• Подготовка за операцията, нови усещания след нейното завършване.
• Съдействие при изучаването на значими социални действия с изгубените способности на детето.
• Бързо включване на пациента в ежедневните задължения, като развива отслабените двигателни функции на тялото.

В резултат на това лекарите се опитват да получат здраво дете с укрепена нервна система, така че бъдещите необичайни условия да не водят до вътрешни чувства. Принципът "предупредителни - означава въоръжени" работи.

Принципи за прилагане на помощта

Психологическата рехабилитация на хората с увреждания се основава на редица принципи. Първата е неотложността на грижите, чието семантично съдържание се състои в своевременното предоставяне на психологическо облекчение след шок, силен стрес или чувства. Няколко минути от терапията отнемат отскоро намаляването на нервната система на пациента.

Педагогическата и медицинска психологическа помощ е различна. Рехабилитацията на пациентите може да се осъществи по сложен начин: едновременна подготовка на психологическото съзнание и премахване на центровете на физически стрес с наркотици. В случай на наранявания на деца, свързани с насилие, се предприемат допълнителни мерки: състоянието на живота в семейството, поведението в обществото, се коригират чрез създаване на положителни образи. В някои случаи детето трябва да бъде защитено не само психологически, но и законно.

Включване в обществото

Необходима е социална и педагогическа рехабилитация за развитието на активна житейска позиция на детето. Преодоляването изисква затваряне на съзнанието от неблагоприятно сливане на обстоятелствата. Пациентът трябва да върне идеята за себе си, да насочи силата си към позитивно отношение. Колективната терапия не винаги е успешна, но помага на децата да определят мястото си в социална група.

Груповите класове сред децата от същата възраст помагат да се премахнат сложностите, да се премахне недоверието в терапевтичните методи. Раненото дете често развива агресия към хора, приличащи на човек, който причинява вреда. Социалната адаптация има за цел да даде на пациента различно мнение: хората не са еднакви с външна прилика.

Какво правят в клиниката?

Рехабилитацията на детето започва с създаването на благоприятна среда. Условията не трябва да съвпадат със ситуацията по време на инцидент, нараняване. Специалистите се опитват да осигурят възможности за реализиране на възможностите на детето: рисуване, преподаване на учебни предмети, игри и др. Той получава роля в група деца.

Тя е самоопределена от позицията си, детето може да преодолее емоционалните преживявания и да покаже воля. Ефективна техника на помощ е skazkoterapiya, където всеки играч избира любимия си герой. Благодарение на взаимодействието с другите в положителен дух се постигат следните цели:

• Намалява агресивността на детето.
• Преодолейте чувството на страх от околния свят.
• Изчезват бариерите, които пречат на комуникацията между децата с увреждания.
• Повишава се потенциалът за творческа работа.
• Фантазиите на детето се реализират, след което реалният живот не изглежда мрачен.

Индивидуални програми

За всяко дете определен набор от методи се избира според неговите възможности, интереси и физически данни. Систематизирането на процеса намалява времето за рехабилитация на психиката. Времето, прекарано в клиниката, се определя, като се вземат предвид мненията на родителите. Рехабилитационният център може да отведе бебето в болница, ако е необходимо.

Близките хора на детето с увреждания също трябва да бъдат обучени, така че всеки да може да му помогне, ако е необходимо. Ще бъде необходимо да се овладеят методите за използване на технически средства, както и да се предостави спешна помощ в случай на влошаване на благосъстоянието на жертвата. Лекарствена помощ е необходима, за да се намали напрежението в нервната система поради увредената част от тялото. Възстановяването на благополучието може да се постигне с помощта на анестетици, антидепресанти.