Социалното положение на развитието на детето в предучилищна възраст и тийнейджър. Концептуалният, описание и характеристики

За всички възрастови групи има определена характеристика само за тях социалната ситуация на развитие. Това - социалния статус на всяко дете в системата на отношения, приети в обществото. Това е положението в социалната сфера на развитие е да се определи при попълване живота на човека специална характеристика на съдържанието:

• специални отношения с хората, които веднага обграждат детето;
• водещ, специфични за този етап на развитие на дейности (работа, учене на играта или чат).

Всяка възраст период включва специална система от права, които могат да се насладят на детето, както и на функциите, които трябва да се изпълняват непрекъснато. Ето защо, социалната ситуация на развитие - това не е само психологически феномен, както и за цялостна и основни динамика на формиране на детето. Защото, благодарение на нея, качествено нова формация.

Както формите на нейното съдържание? Тя се формира спонтанно въз основа на историческата дългогодишния опит и като се вземат предвид изискванията на съвременното общество.

Всяко дете, независимо от това, което му на физическо развитие и готовността си да достигне до определена възраст, ще бъде предоставена съгласно взето в обществена позиция. По този начин той получава в системата на условия, които ще определят бъдещото му развитие и естеството на дейността в тази възраст. Поради това, че детето е изправен пред дилема: той трябва да бъдете сигурни, за да се съобразят с тези условия или не. Само в този случай той ще бъде в състояние да се чувстват психически и емоционално комфортно.

Вследствие на социалното положение на характеристиката на развитие е комбинация от външни и вътрешни условия на процесите, свързани с всички етапи на възраст.

Помислете за по-подробно детската градина и юношеството.

Благодарение на емоционална и психологическа отделянето на детето от възрастта на трима възрастни, има някои предпоставки за това, че има ново развитие на социалната ситуация в предучилищна възраст. Хлапето вече могат за първи път да излязат извън семейството си и да се създаде ново ниво на отношенията с други деца и възрастни. Защо е необходимо?

Детето се опитва да "влезе" в света на възрастните, да ги възприемат като носители на социалните роли. Ето защо бързо развиващите обект ролеви игри с други деца в разбойниците, лекар, шофьор, лекар, и така нататък. Предучилищна възраст важно "влизат" в света на възрастните, така че "моделиране" се превръща в основен психическо развитие.

Социалното положение на тийнейджъра е с малко по-различен проблем. Тази възраст е основа за прехода от детството към отговорен и независим живот. Следователно, такива "междинен" позиция на има значителен отпечатък върху хода на този период.

Първо, започнете с основните анатомични и физиологични промени. Само за няколко години, тялото на детето става възрастен и специфична роля за сексуално развитие.

На второ място, различно ниво на отношения се формира с връстници и възрастни. Това е особено вярно за взаимодействие със семейството, тъй като физически и духовен живот възможни ходове към външния свят. Първо място в момента е заета от взаимоотношения с връстници, които имат общи интереси. Те са изградени на по-високо и по-сложни ниво, като тийнейджъри са страстни за съвместни дейности и интимните теми за тях. Емоционално комфортно състояние се определя от това дали тя е включена в някоя група от връстници.

Ето защо, за да се гарантира оптимално развитие на дете, трябва да му предостави на "правилната" социалната ситуация на развитие.