Технология на играта в началното училище: видове, цели и задачи, значение. Интересни уроци в началното училище

Образование в началното училище - основа за по-нататъшно процес на учене. Ако едно дете се учи най-простите концепции в гимназията той лесно се има предвид сложни теми. Всеки учител се интересува от факта, че учениците са показали добри резултати в обучението. Деца 6-9 години не стари интересно да научите сухата теория. Ето защо, много учители използват игрите технологии в началното училище, което дава възможност да се направи уроците ярък и запомнящ се.

Целта на игрите технологии в началното училище

Традиционният подход към обучението се фокусира върху средната степен на образование. Проблемът е, че стандартното представяне на темата в начално училище води до факта, че децата губят интерес към ученето. Те продължават да ходят на училище, защото "колкото е необходимо". Добри оценки в същото време се опитват да направят децата, за да получите нова играчка или хвалят елементарни родители. технология на играта, насочена към деца от началното училище на отопление интерес към основни теми. Това е математика, литература, писане, чуждестранни и руски език.

Първоначалната цел на игрите технологии в началното училище - мотивацията на децата да се научат. В процеса на забавни уроци формира творческата личност на ученика, той се научава да се систематизират знанията да ги използват при решаването на различни проблеми в бъдеще. Друга цел на играта - да се укрепи на физическото и психическото здраве на учениците. Децата се научават да общуват в екип в активна форма. Много игри включват леки натоварвания. И емоционално лифта, който накарат децата в резултат на това допринася за собственото си "Аз". Това игра помага с детски комплекс. Това е особено важно за децата, които не вярват в себе си.

Всеки игри технологии в началното училище от ГЕФ трябва да изпълнява следните задачи:

1. Разработване на способността на децата да мислят самостоятелно, решаване на задачи невъоръжено простите.
2. Постигане на пълно овладяване на материала по темата за всеки ученик в училищната общност.
3. Запазване на физическото и психическото здраве на децата по време на учебния процес.

Повечето преподаватели смятат, че игрите технологии в началните училища трябва да бъде приоритет в процеса на образователна при децата на по-млада възраст.

Видове игри технология

Всички игри, които могат да бъдат използвани в процеса на обучение, разделени на групи: образователни, развитието, репродуктивната, диагностични. Всеки вид Особен проблем представлява. В процеса на обучение на играта детето се учи от вас информация не е знаел преди. Образователна игра образователни технологии , насочени към откриване на нови способности на детето. В тези уроци учителят преподава на децата да мислят логично. Репродуктивни игри помагат да определи наученото. В допълнение, тези сесии учителят ще могат да разберат дали все още липсва, какви неща момчетата са се научили да не напълно.

Независимо от вида, всяка игра има ясна структура и трябва да включва: ролите, които вземат мача, екшън игра, сюжетът. За подобряване на учебния процес са два основни метода могат да бъдат използвани в началното училище: ролеви игри в класната стая, както и конкуренция. Вторият вариант е по-мотивиращо деца за учене. Всяко дете се стреми да придобие знания, да се превърне в най-добрия.

Манипулиране на педагогическа технология трябва да се използва без да се отклонява от основния процес на преподаване. Трябва да е налице ефект на изненада. По-добри резултати ще бъде възможно да се достигне учителя, ако той ще комбинира традиционното обучение с игра. Момчета не е нужно да отидете на класа, знаейки, че той ще бъде в необичайна форма.

Gaming технологии към руските уроци

Темата на "Руски език" е един от най-малко сред любимите деца на възраст за начално образование. Ако, обаче, се проведе урок по закачлив начин, учителят ще бъде в състояние да получите голям резултат. Бързо се помни новите правила на играта, за да помогне на тренировка. Възпитател предлага всеки ученик да направите кръстословица или свързани с основните аспекти на руски език, предварително се проучва. Можете да използвате конкурентно време. Най-интересните и предизвикателни пъзели, обсъждани в класната стая, авторът получава положителна оценка в дневника. Тази игра технология може да се използва във втори или трети клас, когато децата вече притежават определено количество знания.

За първокласници, които са само началото на процеса на обучение, са идеални игра пътуване. Учителят може да мисли предварително сценария обичай урок, където децата отидоха да посетите, за да лингуини или светъл азбучен ред градина, където има обикновено плодът ще растат по дърветата, а буквите. Това пътуване може да се направи на открито, за да поканите други учители и родители. Игри помагат за развитието пътуване фантазия момчета можеше да си. Децата бързо запомнят този въпрос, ако тя е свързана с положителни емоции.

Фиксирайте научих материал и помощ игра състезанието. Учителят разделя класа на два отбора. На следващо място, децата са поканени за решаване на задачите (за коригиране на грешки в предложенията, за да вмъкнете липсващите комбинации писмо, да поправят грешки препинателни). За всеки правилно попълнен отбор задача получава точки. Победител е този, който е до края на играта има повече точки. Като награда, учениците могат да бъдат освободени от това домашно.

Използването на игрите технология на литературни уроци

Любовта към четенето се проявява и в никакъв случай не всички деца. Различни видове игри технологии в началното училище, за да помогне да генерира интерес към темата. Най-ефективни се смятат за различни скечове и изпълнения, посветени на дадено литературно произведение. Ролевите игри в обща помощ за развитие на творческите способности на децата. Благодарение на такива нестандартни уроци, много деца са все още в началното училище решили да посветят бъдещето си живот на театъра.

След изучаване на определен продукт възпитател предлага на децата да се постави собственото си представяне. Ролите се нуждаят, за да получите абсолютно всички членове на определена група. Представянето на продукта да се пусне на родителите и училищната администрация. Учениците се опитват да запомнят думите да изглежда красива на сцената. Използването на игрите технология в тази форма дава възможност да се развиват паметта при деца, творчество. В допълнение, така че учениците да разберат напълно в разглеждания материал. Момчета буквално живеят живота на един конкретен литературен герой.

Добри резултати също дава игра импровизация. В един от уроците учителят предлага на децата съставят своя собствена история. Всеки студент от своя страна прави предложение. Всяка информация трябва да бъде продължение на предишната. Приказка, записано на лента. След това момчетата слушат работата си, тя анализира. Често тези импровизирани истории се оказват доста смешно. Урок игриво възбуди интереса на децата да учат литература. В допълнение, импровизация насърчава въображение.

технология на играта по математика в класната стая

Математика - е предмет, целта на която е да научим децата не само на банката, но и логическо мислене. Интересно математика урок може да включва следните игри:

1. "Екстра обект". Магнитна черна дъска учител поставя редица обекти, една от които е с различна форма, цвят или стойност. Момчета трябва да определи какъв вид елемент веднъж и да обоснове своята гледна точка.
2. "Смешни трамвай." Студентът Учителят раздава карти с номера от 1 до 10. По-нататък трамвай, причинени от номер 10. Следва пътниците да седнат цифри с обща стойност от 10 (например, 3 и 7, или 2, 3 и 5, и така нататък. Г.). Така учителят пристига и останалата част от номера. Играта помага на децата в първи клас, за да научат наизуст номера формулировки.
3. "Обадете се на следния номер." Всички деца стоят в кръг. В центъра е учителят, който хвърля топката към избраните имена на студенти и номерата от 1 до 9. Студентът трябва да се обадите на следния номер и да върне топката към учителя.
4. "Spell фигура." На бял плат (тя може да бъде магнитна дъска) чрез различни геометрични фигури, съставени приказка характер. Момчета, трябва да се обадите, какви стойности се използват, за да се изчисли колко много от тях. Впоследствие, всяка от получените парчета можете да създадете друг образ (къща куче, цвете, и така нататък. Г.)
5. "Gate". Играта също така има за цел проучване на състава на номера. От борда покани двете момчета, които използват ръцете създават порта. Те са дадени на определен брой от 2 до 10. Останалата част от студентите също раздадени карти с номера. Всеки трябва да намери половинка да мине през портите. Например, за да преминат през редица от 8, е необходимо да има карта 6 и 2.

Има и други примери за гейминг технология в основното училище, които могат да бъдат използвани в математиката на класната стая. Всички те са предназначени да се засили изучаването, че децата получават в традиционния класната стая.

Нестандартните уроци естествена история

Според ГЕФ уроци естествена история трябва да започне при деца още в първи клас. С интерес към темата обикновено не е проблем. Дори и в сух вид на децата искат да знаят, защо земята е кръгла и защо птичките пеят. Но игрални технологии в началното училище, за целите на ГЕФ има не само възраждане на интереса към темата. Това бе посочено по-горе. Важно е също така да се развива въображението на децата, техните физически данни. Ето защо, учителите често прибягват за провеждане на уроци по природа на чист въздух. Тук момчета активно прекарване на времето, се заплаща такса от жизненост и успоредни изучаване на местната флора и фауна. Най-важното от това поведение класове през септември и май, когато метеорологичните условия са благоприятни за живот.

Като се започне от втората половина на първи клас, когато децата вече притежават определено количество знания, може да научи уроците под формата на следните игри:

1. "Четвъртият веднъж." Урокът може да се извърши с помощта на проектор или магнитна дъска и предварително подготвени материали. Децата са четири видове на флората и фауната. Необходимо е да се определи кой е излишно. Така например, кон, котка, куче, хлебарка. Последното се отнася до група на насекоми, така че веднъж.
2. "Мрежата". Учител пита ученик. Когато верен отговор студентът получава една топка от вълнена прежда. На следващо място, самото дете задава въпрос и кабели носят топче. В крайна сметка се оказва, че в интернет показва тясната връзка между отделните компоненти на природата.

Игри на чужди езици уроци

Уроци по английски или друг чужд първоначално са най-трудни за децата в първи клас. Децата се използват за описване на предмета на познати думи. Методи за игрални технологии в началното училище, за да направи процеса на изучаването на чужд език ярък и запомнящ се. Научете конкретни думи бързо ще помогне на игра, наречена "Въпрос". Учителят трябва да направи една дума по отношение на изучаваната тема. Момчетата се редуват да задават въпроси, за да разберете това, което тази дума. В първия клас на разговора може да се провежда на руски, и в бъдеще, е желателно да се задават въпроси на чуждия език. Учителят може само да отговори с "да" или "не". Практиката показва, че тази игра, да си спомним, чужди думи е много по-добре, отколкото обичайния живот.

Както е случаят с литературата, добри резултати дават пиесата поетапно. Единствената разлика - всички герои, трябва да говорят на чужд език. Затова ви каним на родителите и училищната администрация на нестандартни уроци на английски език не е подходящо. Възпроизвеждане на играта или сцена може да бъде по време на урок, без изучаване на текста. Всичко, което е необходимо за студенти е да се прочете копието на представения сценарий.

Той помага в обучението на писмо на чужд език компилация от пъзели и кръстословици, какъвто е случаят с тема "Руски език". В този случай, децата би трябвало вече да имат известни познания. Ето защо, уроци по английски език с помощта на тези технологии трябва да се извършва, тъй като втори клас.

Игри на открито в часовете по физическо възпитание

Физическата годност играе важна роля в планирането на учебния процес. Качествено извършване на упражнения, които ще окажат положително въздействие върху здравето, не всяко дете иска. Както е случаят с други елементи, необходими за мотивация. Значението на игрите технологии в началното училище се отнася и за фитнес. Различни щафетно бягане и други състезания насърчават децата да бъдат физически активни. Препоръчително е да се извършват упражнения на чист въздух не само в по-топлите месеци, но и през зимата. Тя трябва да бъде включена в образователната програма на уроци по ски и кънки на лед.

Добри резултати дават на екипа игри, които учат децата да работят по съвместни усилия. На уроците на физическа подготовка на студентите могат да играят футбол, баскетбол, волейбол.

чужд опит

технология на играта в началното училище са отдавна се използва в чужбина. В много европейски образователни институции обучение започва от 4 години. Но тези класове не са толкова в национални училища. Децата възприемат информацията в играта. Дори обикновените класни стаи там. Уроците могат да се провеждат на пода в стаята за игра. Момчета заобикалят играчки под формата на геометрични форми, букви и животни.

Начално образование във всяка европейска страна е публично достъпна. За да стигнете до обучението, детето не е необходимо да се тества. Всички ученици са равни. Отличителна черта на много чуждестранни училища са няколко групи класове. Децата се разделят на групи от по 8-10 човека умения. По този начин, учителят може да даде цялото си внимание към всяко дете. Занятията се провеждат не само в условията на образователни институции, но и на чист въздух. Децата, заедно с учителя посетиха завода, други училища, зоологически градини. Атмосферата в отбора е по-скоро като едно семейство.

Играта - основен поминък на децата в началното училище в Швейцария, Англия, Франция и много други страни. Особено внимание в ранните етапи на обучение е на физическото развитие на децата. Чуждестранните малките може да се справи с руските колеги по отношение на академичното развитие. В същото време те на практика не се разболяват, много малко хора трябва да се справят с проблема на сколиозата.

Много държавни училища в Русия приемат чужд опит днес. Учителите отиват да практикуват в чужбина, за да споделят своите знания с колеги от други страни, да вземе за себе си нещо ново да се въведе във вътрешното образователния процес. Вие не може да се каже, че руската технология образование не е наред. Руските деца, които прекарват по-голямата част от времето си зад решението на скучни задачи като перфектно помнят темата. Въпреки това, системата за разреждане на стандартни уроци игри, както в чужбина, което прави процеса на обучение по-ярки, интересни и мотивиращи за по-нататъшно развитие.

За да обобщим

Опитът показва, че въвеждането на игрални технологии в учебния процес в началното училище дава положителни резултати. Малките деца се появява интерес към ученето дори скучни неща, те са склонни да се получи по-добре, за да получите похвала. В допълнение, играта ви позволява да се разкрие самоличността на детето, отстранете комплекси, които са били изложени в семейството. В хода на събитията и ролеви игри, учениците показват способността им да съученици, като по този начин увеличава в очите им.

Игра и учене - две различни видове дейности. Има качествени разлики между тях. Характеристики на игрални технологии в началното училище са в тяхната близка връзка с предмета на този процес. Учителят трябва да направи всичко, за лихвените деца. Играта ще бъде част от урока. Извършват такива дейности трябва да всички деца без изключение. След това учителят ще може да се постигнат добри резултати.

Да се мисли на игрите е необходимо на етапа на разработване на учебната програма в ранните години. Тя трябва да бъде ролеви игри и различни състезания. Тези дейности трябва да обхващат най-малко 20% от общото време за обучение. Резултатът ще бъде трайно придобиване на знания и формиране на мотивация за продължаване на образованието в училището.