Включващо образование: какво е това?

Всички хора са равни - това е известно, че почти всички. Но често в живота ни, това правило не се спазва. Това се показва дори специални институции, които са изпратени да учат деца със специални потребности. Но това може да се избегне.

На понятието

Именно това и има за цел да приобщаващо образование. Какво е това - първият въпрос, който може да възникне почти всички. По този начин, терминът "включване" е дошъл при нас от латински и означава, че той е "включване", "привличане". По образование той се отнася много прост: в съответствие с принципите на приобщаващото образование, всички деца, включително и тези със специфични проблеми или нужди, трябва да се научат заедно. Това означава, че няма абсолютно никаква нужда да се създадат специални училища-интернати за деца с увреждания, те могат да се обучават в мир с обикновени деца в обикновените училища. Но тук има някои ограничения: например, деца с психични проблеми, които просто не могат да бъдат в обществото.

основен

Ако в нашата страна това е новост, а след това по целия свят знаят какво приобщаващо образование, което е правило, а не изключение от правилото. Това е нормален баланс на нещата, в които децата не са разделени в различни категории, и се възприемат като равни. Според интегрираното образование на всички членове на групата са на същото ниво, са включени също така в обществения живот и начина на живот на собствения си персонал. Проучване такива бебета също и същи.

принципи

Има осем основни принципа, които включват приобщаващо образование. Какви са тези принципи? На първо място, стойността на индивида не зависи от това, което знания или умения, които притежава. Всеки човек е в състояние да се мисли, учат и да се развиват. Също така всички имат право да общуват, всички хора се нуждаят един от друг и в близките си отношения. Всеки човек е важно да общуват с връстниците си. Включващо образование се фокусира не върху това, което не може да се научи онова, което ученикът, както и факта, че той вече знае. И, разбира се, много по-лесно да се научи всичко в процеса на живо общуване, а не по друг начин на образованието.

За хода

Трябва да се отбележи, че приобщаващото образование ще бъде малко по-различно в предучилищна възраст и училище. В този случай, всеки учител, всяко училище, която работи на принципа на включване, е необходимо да се разработи своя философия, свои специфични правила, по които да живеят на един или друг отбор. Например, за да научи правилата на включване трябва не само учители. Бъдете осведомени, дори не трябва да бъде персонал: кухненския персонал, охрана, чистачи. Детето, който учи на този принцип, не трябва да бъдат дискриминирани на никого и никога. Всички служители трябва да бъдат информирани за инвалидност и специалните изисквания на някои студенти, че това не причинява никакви особени проблеми. Няколко по-трудно ще бъде даден на приобщаващото образование в училище, защото ако HR не могат да възникнат проблеми, те могат да се появят сред връстници. Не всички деца на толерантност, често те просто жестоки към тези, които са по-малко "не така". Ето защо, училището, на първо място трябва да се работи с деца, ученици.

проблеми

Анализ на понятието "приобщаващо образование", е и това, което, както се казва, да се хранят, да обърне внимание на някои въпроси, като например вида образование, не може да се прилага правилно. Така че, на първо място, това е липсата на подготовка на конвенционалните училища в архитектурно отношение: там, където има малки рампи и spetspodemniki за деца с увреждания. Много често, не само съвременници, но дори и на училищните директори не знаят достатъчно за проблема на хората с увреждания, се страхуват да работят с такива деца. И, разбира се, огромни проблеми са създадени от родителите на деца със специални нужди, мисля, че на тяхно разположение на правото на образование.