Което показва, запетаи, когато отваряте забележки

Със сигурност всеки знае, че запетаи в встъпителните бележки са поставени по всяко време. Въпреки това, трябва да се обърне внимание на факта, че често учениците, както и тези, които отдавна са завършили средно образование, има големи трудности с такава пунктуация. Какво точно е причината, ние считаме, в тази статия.

Преглед

Фактът, че откри кръглата подчертани запетаи знаем почти всичко. Въпреки това, за да се определи тази част само няколко могат да предложат.

По този начин, уводните думи са тези, които са официално не са свързани с присъдата. Освен това, те не са, но само изразят своята реакция и отношение към докладваната информация.

Какви са частите на речта са представени?

Малцина знаят къде запетаята да се разделят уводни думи поставени, и къде не. В крайна сметка, да се прилагат правилата на пунктуацията, тя трябва да се намери един израз. И това не винаги е лесна задача. От граматичен ниво, такива думи могат да бъдат представлявани от съществителни и местоимения (с изключение на предлозите и предложни) различни глаголни форми (неограничено множество лични форми сегашни деятелни причастия) и номинална фразеология (понякога глагол) и наречия.

Какви са трудностите?

Както е известно, запетайките са поставени в реч на откриването, винаги. Все пак трябва да се отбележи, че при тяхното определяне възникват често големи усложнения. Какво точно са те?

• Сред уводните думи и подобни комбинации от много от които се използват само като въвеждащо оферти и затова винаги стои един от друг. Ето един пример: мога да кажа така, според мен, на първо място, и така нататък. В повечето случаи точно същите думи могат да бъдат използвани в като вход, и като членове на доставката (обстоятелства или предикати), и като функция думи, това е, частици или съюзи. За да се прави разлика между тях, е необходимо да се прочете цялото изречение или абзац. След уводните думи се появяват само в контекст.
• Втората трудност пред която са изправени повечето студенти е, че дизайнът на препинателни уводни думи зависи от тяхната среда.

Който изисква отваряне думите?

Запетаи във встъпителните думи трябва да се поставя само когато те са в предложението като такива. Но как да ги различавате?

Като правило, уводните думи се използват в различните предложения за:

• Индикатор за доверието или фактът на съобщението (в действителност, без съмнение, е възможно, разбира се, е вярно, без съмнение, е известно, може би по-точно, в действителност, най-вероятно, разбира се, наистина, и така нататък.).
• Бележки за степента на всеобщност на всяка информация (както винаги се случва, както обикновено, се е случило, както обикновено, както обикновено, се е случило, се случва).
• Изразяване на емоционална оценка на това, което прави шумове или общуване (за удивление се срамувам да кажа, за съжаление, както всеки знае, за мой срам, как да се неприятности, достатъчно странно, за съжаление, в нещастието, за огорчение, за съжаление, за щастие, за съжаление, радостта, изненадата, в някои отношения, странно нещо, и така нататък.).

• Препратки към определен източник на съобщението (Мисля, виждам как мисля, че, както знаете, както се казва, казват те, като си спомням, вие знаете, спомням си, доколкото си спомням, по думите те чуха, според сведенията, по мое мнение, и така нататък.).
• Начини за изразяване (по принцип, или по-скоро, както се казва, е виновен, наред с други неща, грубо казано, с други думи, меко казано, с други думи, по-добре да се каже, с други думи, една дума да се каже, както се казва, честно казано, без значение как се казва, с една дума, каквото си искате, накратко, в действителност, и така нататък.).
• Инструкции за изразителен характер на декларация (какво да кажа, не ласкателство да се каже, да каже истината, казвам истината, а не през нощта да се каже, Шегата настрана, истината е, че между нас, честно казано, между теб и мен, уверявам ви, в действителност, във всички съвест, и така нататък.).
• Насоки относно връзката между някои части на отчета (във всеки случай, на всичко отгоре, най-важното в крайна сметка, на първо място, то се появява най-вече по едно и също време, така че като цяло, това означава, например, и така нататък.).
• Повикване за внимание (моля, вярвам (ако), колкото искате, можете да видите (дали) Знаете ли, че (ако), да слушате (те) не го вярвам, представете си (тези) са милост (ми), ако желаете, можете да (в момента), за да представи разбирате, не го вярвам, и така нататък.).
• Изрази да ограничат или да се изяснят всички декларации (поне без преувеличение, поне в някаква степен).

В някои случаи не запетая?

Запетаи с уводни бележки трябва да се постави по всяко време. Въпреки това, те да бъдат определени, след като е трудно. Например, има дълбоко погрешно схващане, че следните думи са уводните: едва ли, може би, в допълнение, въпреки че, предполагам, буквално, точно, изведнъж, че е малко вероятно, защото в края на краищата, в крайна сметка, в същото време, като, изключително дори, сякаш като че (пак), освен това, с решение на (някого) като време, се твърди, че със заповед на (някого), приблизително, почти, почти, абсолютно. Но това не е така. Тези изрази не са уводните и поради това те не трябва да се разпредели запетая.

скоба

В допълнение към уводните думи, цялата встъпителни оферти са често използвани в текста. Като правило, те имат стойност, която е много близо до стойностите на входните думи или подобни комбинации. Във всеки случай, такова предложение (в зависимост от местоположението в текста), следва да се разпределят със запетая (по-малко тире).

примери на задачи

За укрепване на материала на уводните думи и тяхната изолация, учителите често дават на своите студенти практическа задача. Като правило, на нея е да се определи дали обектът е научил едно дете, или ако искате да се повтаря отново.

Така че, ние дам един пример за една от тези задачи:

Необходимо е да се прочете внимателно предложенията по-долу, които съдържат номерацията. На следващо място, ние трябва да напишете всички цифри на десетичната точка на встъпителните бележки.

• Момичето се завръща в учебника на библиотеката (1) най-вероятно (2), дори и (3) не го чете.
• Небето се помрачи. СКОРО В НАЛИЧНОСТ (1) най-вероятно (2), ще отида до банята.
• Тя трябва да предава значението на сутринта, и (1) трябва да бъде (2) тъжно писмо.
• (1), която може да бъде (2) е по-важно противораково лекарство?
• Курс (1), че иска да възнагради в продължение на години на работа (3) преди всичко (3) себе си.