Научни знания и неговите функции

Едно лице от момента на раждането му се стреми да разбере света. Той прави това по различни начини. Един от най-сигурните начини да се изясни какво се случва в света и е отворен научни знания. Нека поговорим за това, което той е различен, например, от не-научни знания.

Първата особеност, която има научни знания - това е неговата обективност. Човече, ангажимент за научни възгледи, разбира, че всичко в света се развива независимо от това дали ни харесва или не. Частни мнения и властите да направят нищо за него не мога. И това е страхотно, защото е невъзможно да си представим друга ситуация. Светът би бил само в хаоса и едва ли биха могли да съществуват.

Друга разлика на научното познание - е във фокуса на неговите резултати в бъдеще. Тя не винаги е научни открития дават незабавни резултати. Много от тях са под въпрос и тормозен от хора, които не искат да признаят обективността на явления. Това отнема много време, докато обявени за валидни истинското научно откритие. не е нужно да отидете за примери Dlaeko. Достатъчно е да си припомним съдбата на откритията на Коперник и Галилей във връзка с органите на слънчевата галактиката.

Научно-не-научни знания винаги са били в конфронтация и се идентифицира друга особеност на научните познания. Той трябва да премине през следните етапи като наблюдение, класификация, описание, експеримент и обяснение на природните явления се проучват. Други видове, тези стъпки не са характерни изобщо, или те се намират в тях парче.

Научни знания и научни знания са две нива: емпирични и теоретични. Емпиричните , научни знания е да се проучи фактите и законите, установени от обобщаване и систематизиране на резултатите, които са получени чрез наблюдение и експериментиране. Емпирично намери, например, Чарлз право в зависимост от налягането на газа и неговата температура, Закон на Гей-Люсак в зависимост от обема на газа и неговата температура, в зависимост от закона на Ом от сегашното си якост и устойчивост на напрежението.

А теоретично научни знания по абстрактно разглеждане на природни явления, защото трябва да се справят с обекти, които по принцип не могат да се наблюдават и изучават. Този метод е бил открит: закона за всемирното привличане, на превръщането на един вид енергия в друга, и го запишете. По този начин се развива електронни и генно инженерство. Този вид знание въз основа на конструкцията в близък контакт един с друг принципи, концепции и схеми на теоретични логични последици от първоначалните изявления.

Научни знания и научни знания са произведени по време на наблюдение и експериментиране. Експериментът е различен от наблюдението, че е възможно да се изолират ученият изучава предмета от външно влияние околните си специален, изкуствено създават условията. Експериментът може да съществува под формата на мисловен. Това се случва, когато е невъзможно да се проучи този въпрос, защото на високите разходи и сложността на оборудването, необходимо. Има използва научно моделиране, в хода на качването въображение учен, който направи извод.

Научно-не-научни знания винаги е ходил до. И въпреки, че те най-често се срещат в конфронтация, то трябва да се каже, че в първия случай е невъзможно без другото. Невъзможно е да си представим съвременната наука без питане на националния ум, че дойде с митовете и изучава явления в хода на практическия живот, оставено на нашето поколение безценната съкровищница на народната мъдрост, които предлагат мъдрост, за да ни помогне да се ръководят в живота. Основна роля в разбирането на света и дава на произведения на изкуството. Как разнообразен живот толкова разнообразна и начини за да знаят своите закони.