Професионално ориентиране на учениците в училище: на програмата, темите, събития, профил. Професионалните обучения ориентация

Изборът на специалност е една от основните задачи, които трябва да бъдат решени в ранна възраст. договорености за професионално ориентиране, за да помогне да вземе решение за този проблем.

статистика

Лице, което избира специалност нарича optantom (от латинската дума optacio - "избори, желанието"). В резултат на действията му, следва да формират достатъчно ясна и реалистична картина на професионалната общност, към която самият той ще носи в бъдеще. Тъй като резултатите от различни изследвания, децата в ранна възраст, например, е известно, само 20-25 специалитети. В тази връзка, професионално ориентиране на юноши често се различава природен характер. Проучването на мотивацията избор на една или друга професия, показа, че значителна роля в това принадлежи на другите. Така че, около 25% предпочитат професията под влиянието на самостоятелно друга 17% се ръководят от съветите на възрастните, 9% - информация от медиите. Избор на друга 9% се дължи на различни фактори маловажни (например, на малко разстояние от къщата на университета). Само 40% от учениците, насочени към съдържанието на бъдещата работа.

В неотложността на проблема

При избора на професия, човек в ранна възраст, обикновено първо се вземат предвид собствените си интереси, наклонности. Въпреки това, с оглед на това не се предприемат подходящи изисквания личностните качества на един или друг предмет на дейност. По-специално, не се счита за интелектуален потенциал, физиологични функции и така нататък. В продължение на много деца, ситуация, в която трябва да се направи такъв избор, става стресиращо. Това се дължи главно на факта, че, от една страна, на тийнейджър все още е трудно да поемат отговорност за своите действия. От друга страна, той просто не знае как да го направя правилно, как да се направи специалност напълно съвпадат с целите и интересите.

Решаването

За правилния избор е необходимо да се изследва най-често срещаните, популярен специалността. В допълнение, трябва да се запознаят с изискванията, които се прилагат за кандидатите. Важно е също така да разгледа конкретното им специфика на мислене, характер, темперамент и нервна система. Резултатите трябва да бъдат сравнени с изискванията на дадена област на дейност. Трябва да се отбележи, че по-рано ще се работи в сферата на професионалното ориентиране, въздействието, което тя в крайна сметка ще.

Какво е специалност?

Той е необходим за компанията ограничено (поради разделението на труда), обхватът на приложение на духовни и физически сили на човека. Тя дава възможност за получаване на финансиране за съществуването и развитието. Професия представлява група от свързани области. Например, има стругари пробивач, стругари вагони и така нататък. Това специалност обединени в една група, наречена "повратна професия."

класификация

Днес има много специалитети. За професионално ориентиране за ученици се превърна полезен за деца, вие трябва ясно да определи зоните на възможното бъдещо действие. Класирането се извършва по различни критерии. Например, тя може да бъде разделена от промишлеността, като ниво на умение, психологически изисквания и т.н. Можете да определите посоката на интерес, преминаване на тест за кариерно ориентиране. В момента ние сме разработили различни контролни листове. Тест за професионално ориентиране, за да помогне за идентифицирането на способността на човек в определена област, приоритетът на определена област на дейност. Доста обща е разделянето на видовете човешки взаимодействия:

1. Nature.
2. Technology.
3. Ман.
4. Артистични изображения.
5. Знаци.

Във всяка от тези области има конкретна специалност, от която детето може да избере най-подходящите.

Човекът и природата

Ако профила на кариерното ориентиране показа ангажираност на детето в тази област на работа, има вероятност той има известен успех в дисциплини като биология, анатомия, зоология, ботаника, физиология. Отличителна черта на категорията на специален "човек-природа" се счита, че те са нестандартни, нестабилна и има определена степен на сложност. преобразуването им се подчинява на вътрешните закони на природната среда. В тази връзка, на заетостта на професионално ориентиране в този случай трябва да включва идентификация на задача за инициатива, независимостта при решаването на конкретни задачи. Специалист в тази област не само трябва да знам много, но също така имат способността да се предвидят тези или други промени. Тук, наред с други неща, са важни творчески умения, отзивчивост, старание. Специалистът трябва да се забравя, че много от промените в организма може да стане необратим.

Специфика на дейността

Професионално ориентиране на студентите в определена степен да ги подготви за евентуални затруднения при една или друга сфера. Така например, говорим за специален тип "човек-природа", то трябва да се каже, че много от тях са свързани с техниката. Например, растениевъди, агрономи използват разнообразни средства. Изискан оборудване е налично и в работата на микробиолозите. Подобна е ситуацията и с животински специалитети. Сега те са все по-често преведени на промишлена основа. Като част от екипа, те също са въвлечени в създаването на междуличностни отношения. В допълнение, те са често се рови в тънкостите на счетоводството, анализира икономическите резултати от собствена дейност. Някои специалности изискват артистични умения. Например, това е типично за професии като цветарите, Landscapers.

важен фактор

Когато дейността на професионалното ориентиране, които децата трябва да се види не само положителни, но и отрицателни аспекти на определена професия. От съществено значение е, че те разбират и ценят личната си, реална връзка с бъдещи дейности. Например, за професии като "човек-природа" е важно да се определи точно обичайната любов към околната среда от желанието да го нещо важно, което трябва да се реши един проблем, подобряване на състоянието на системата се направи. При избора на професия, което трябва да знаете, че за специалист характер - това не е място за почивка. Той действа като работилница, където той ще се дава своето време и енергия.

техническа посока

Там работят специалисти, свързани с механизмите на машини, енергията в различните му форми. Тази посока е подходящ за деца, успешен по физика, математика, рисуване, химия. Технически посока трябва да се разглежда като цяло, а не да го намали до "жлези". Специалитети могат да бъдат свързани с неметални предмети. Например, тя може да бъде храна суровини, плат, пластмаса, полуготови продукти. Особеността на предметите на труда е, че те могат да бъдат точно измерени, характеризираща се по много начини. Съответно, когато се движат, обработка, се променя от специалист ще отнеме известно действие.

Особености и техническа сфера

младежта професионално ориентиране трябва да покаже възможността за една или друга област на дейност. Например, техническата посока - това е огромно поле на изобретения и иновации. Поради това, че ключът към успеха в тази област е наличието на тяга за симулация, възможността за прекъсване на връзката и да се свържете обектите и техните елементи. В този случай, не може просто да преоткрие инструменти и други предмети на труда, но и технологията, методите на операции. Друго важно условие за успех в тази област е наличието на висока дисциплина.

В обхвата на "човешки-човешки"

Специалност в тази област са свързани с образование, обучение, лидерство, обслужване. Такива дейности са склонни да избират тези деца, които са успешни в предмети като литература, история, социални науки, и така нататък. Основната характеристика на този сектор е, че същността на работата е взаимодействието между хората. Друга важна характеристика е, че двойната обучението се изисква от експерта:

1. Трябва да бъде в състояние да създадат и поддържат отношения с хора, да се разбере тяхната психология, за да ги разбере.
2. Трябва да бъдат обучени в различни области на изкуството, технологиите, промишлеността, науката и така нататък.

Категория специален "човек и система знак"

В това поле на дейност е свързан с обработката на данни, представени под формата на формули, числа, текстове. Неразделна част от съвременния свят се считат за най-различни знакови системи. Днес ежедневно активно използва различни чертежи, карти, диаграми, таблици, обусловени сигнали, формули, и така нататък. От професионалистите в областта на знакови системи, тя изисква специални умения и наклонности. В този процес, е необходимо да се извърши контрол, счетоводство, обработка на информация. От професионалисти често се налага да се разработят нови системи от знаци.

Човекът и художествен образ

Всички функции в тази област обикновено се разделят на няколко категории. Критериите са исторически изолат видове художествено представяне на реални събития. Така че, се разпределят професии, свързани с:

1. Визуални изкуства.
2. Литература.
3. Music.
4. Актьорско майсторство и сценично произведение.

Тези категории не разполагат с ясни граници, те са в определена взаимодействие. Като една от функциите на специалитетите на този сектор актове, които по-голямата част от труда на работниците е скрит от външни лица. В много случаи, дори специални усилия за създаване на ефекта на лекота, лекота на изпълнението. Например, производителност актьор на сцената може да отнеме няколко минути. Но че то е извършено, това е всеки ден в продължение на няколко часа за подобряване на уменията си, репетират, в режим на съответствие.

програма кариерно консултиране за ученици - какво е това?

Както беше казано по-горе, днес има много ръководства и учебни материали за деца и възрастни. В същото време, тяхното изследване не винаги донесе желаните резултати. Много от децата не само да са се образували ясна представа за специалностите и възможни области, но, напротив, изборът на проблема само ще се влоши. Ето защо образователни институции, държани Ден на кариерата. Извънкласни дейности за деца, обясняващи спецификата на трудовите отношения в тази сфера или че днес не е достатъчно развити. Професионално ориентиране за ученици е мощен и ефективен инструмент за помощ при разрешаването на проблем за тях. Неговата цел е да съдейства за формирането на децата, претърпени нужда от самостоятелно развитие и да реализират потенциала си в сферата на труда. В полза на създаването на необходимите условия за самостоятелна дейност на всяко дете като една от ключовите задачи. Професионално ориентиране за ученици позволява на децата да идентифицират своите индивидуални характеристики, тенденции, предразположеност към всяка дейност.

Ключови елементи

Професионално ориентиране в 9 клас предполага поетапно въвеждане на различни сфери на работа. Под формата на теоретични знания, игри, творчески упражнения развива самосъзнание на децата. По време на взаимодействието с учители и други специалисти формира устойчиви ценности на системата. Децата започват да моделират бъдещето си. Това са основните задачи, осъществявани чрез професионално ориентиране. 11 клас - периода, когато децата са много близо до издаването на избор. По това време, повечето от тях вече трябва да има ясна представа за бъдещето си, да направи "перфектен образ" специалист.

въведение

В първия етап, подготовката за разпространението на материали, свързани с областта на труда. Тя включва етапите на формиране на професионална дейност, методите за избор на специалност. Децата се запознават с основните понятия, дефиниции, източници на информация за бъдещето сфера на труда.

основният етап

Теми професионално ориентиране не може да бъде намалена само до описанието на един или други специалитети. Процесът включва:

1. Разработване на концепции и идеи, свързани с пазара на труда.
2. Активирането на самоусъвършенстване и себепознание.
3. Формиране на умения за идентифициране на ключови качество за една или друга професия.
4. Разработване на специални концепции за образование.

план

Професионално ориентиране на учениците в училище, показват, че в края на годината, децата ще научат основните образователни умения. Те включват, по-специално, да включва възможността да се знае себе си, особено емоционален и волеви, характер, темперамент. Студентите, които съставят план за собствен мониторинг, развитието ще регулира емоциите. Това ще им позволи да се образува способността да изгради живота си по свое усмотрение и воля. В следващия етап от старши професионалното ориентиране включва запознаване с изискванията на определена работа, квалификационни характеристики, при наличието на които ще позволят да овладеят умения и постигане на известен успех в избраната от тях област на заетост. В специалното одобрение на третия етап проучване на информация за начините и възможностите за получаване на подходящо образование.

Съдържанието на извънкласни дейности

гимназията професионално ориентиране включва въведение в психологията на труда в дадена област. Това се дължи на физиологични и възрастовите особености на децата. В процеса на запознаване с основните направления на дейност на студентите усвоят същността на работата на една или друга специалност. В резултат на това децата са наясно, че такова взаимно кореспонденция мъж на бъдещата си професия.

нормативна база

Професионално ориентиране на учениците в училище се провеждат по план, разработен в съответствие с:

1. Наредба за реда на държавна акредитация и сертификация.
2. Федералния закон "За образованието".
3. Примерни правила за създаване на допълнително обучение.

Взети в разработването на плана се вземат предвид насоките на Министерството на образованието и изискванията на съдържанието и преподаването на допълнителни програми. за образованието на децата.

Секции план

Като част от програмата за консултиране кариера за деца се предлага за изучаване на следните понятия:

1. Има нужда, мотивация, цели и чувство за дейност.
2. Неспазването и успех в работата, резултат, нивото на постиженията им.
3. Движение и човешката дейност, умения и знания.
4. Дейности, социални мотиви, особено на труда.
5. Професия, специалност класове, техните психологически характеристики.

Децата също обяснява характеристиките на комуникация в рамките на трудовото правоотношение. По-нататък е описано психологическите характеристики на работа в екстремни условия. В заключение, се приема, обобщавайки резултатите от извънкласни дейности, обобщаване на резултатите, привеждането им към децата, родителите и учителите.

Условия за реализация

За обучение по професионално ориентиране в учебното заведение трябва да се разпределят по-просторна стая, в която децата са били в състояние да получат теоретични знания. В допълнение, в стаята уреждане за творчество. Образователната институция трябва да е библиотека с читалня, където можете да намерите цялата необходима литература по въпросите от интерес, както и компютърна зала, стая за гледане на видео. Децата са поканени да участват на доброволни начала. Както показва практиката, тези, които желаят да посещават часовете по професионално ориентиране достатъчно. Децата носят техните приятели и сътрудници, че насърчава свободната комуникация, всеотдайност и сътрудничество.

Планът е предназначен за последователен поток от стъпки и да получат необходимите знания. Тази практика позволява на децата да се научат социално значими аспекти. По-специално, те придобиват умения в приложните творчество, изследователска работа. Децата се научават характеристиките на междуличностна комуникация в работното място, психологическите особености на определена дейност. В резултат на това гимназисти разширяват своите хоризонти в областта на професиите, да получават информация за образователните институции на града или областта.

Разбира се, много ще зависи от учителя. Поради това, той трябва да бъде подготвен да изпълнява различни задачи, за да представи за него съответните ясни изисквания. Неговата основна задача - да покорявам деца, защото те имат желание да се разбере професии в света, за да видите какви си потенциал, за да го оцени по отношение на една или друга специалност. Систематичните извънкласни дейности ще изследват обхвата на труда от различни страни. Тези знания ще даде възможност на учениците да избират професия, без никакви проблеми, в които той ще бъде в състояние напълно да се реализират.

заключение

Труда дейност трябва да донесе удовлетворение човек. За да направите това, вие трябва да се култивира реалистична представа за нивото на претенции за признаване в обществото. Казано по-просто, не се разчита на много похвали, отколкото е заслужил реалните резултати от дейността му. Често, млади професионалисти, не са пропорционални на техните умения и признаване на уменията. Това може да се отрази негативно върху техните бъдещи дейности. По този начин, човек, който е разработил нереалистично представяне на исканията, изтласква идеята, че голям успех отсъства поради причини, скрити в себе си. Такъв човек започва да обяснява провала на действията на другите (всички около осуетени завистта, ниска производителност и така нататък.). За да се избегнат подобни ситуации в рамките на програми за професионално ориентиране за деца са обяснени всички страни на другата работа.

При избора на специалност, детето трябва да бъде готов не само да успеят, но също така и на трудностите, пред които е изправен. Той трябва да притежава необходимите умения, способности, знания, психологически качества. Когато завършил отива в колеж или други специализирани институции, трябва да се формира ясна представа за бъдещето си. Професионалните обучения ориентация помогнат да се симулира събитията от живота му. Най-важната роля в този процес принадлежи на възрастен. Професия има значително влияние върху живота на човека извън работната сила. Това въздействие трябва да бъде положителен.