Психология.

Психология - е един от клоновете на психологическата наука. Тя изучава законите и фактите на човешкото развитие, както и неговата психика и нейната динамика възраст.

Обект на изследване на психологията се счита за нормален, здрави, промени и се развива в човешкия онтогенезата. Той подчертава различните свързани с възрастта промени в човешкото поведение и се опитва да ги обясни, за да разкрие всички закони на придобиване на знания и опит. Фокусът на тази рибни продукти на психологическата наука са различни форми на психическо организация, които са характерни за определени периоди и етапи на живота. Неговата основна задача - да се проучи и изследва психическото развитие на човека от раждането до смъртта му.

Предмет на психологията - тази възраст периоди на развитие, механизмите и причините за прехода от една към друга, общите тенденции и модели, посоката и темпото на човешкото психическо развитие в онтогенезата.

Най-важната част от психологията - Дете психология. Концепцията на предмета на тази наука се трансформира с течение на времето се дължи на факта, че методологията на изследването се е променило. Първоначално, в края на 19 - началото на 20 век, учените са се опитвали да се гарантира, че застроената конкретни данни, емпирични доказателства, за опознаването на феноменологията на умствено развитие е в детството. Те се интересуват от това какво се случва в този период в развитието на детето, какво се появяват нови умения в едно дете, в какъв ред и кога. Тази задача се осъществява чрез използване на техники такива като наблюдение и парче експеримент.

В средата на 20-ти век, учените започват да отделят повече време на това, което са условията, факторите и движещите сили на психичното развитие. В момента можете да откроите теоретичните проблеми на психологията на развитието. На първо място, да проучи движещите сили, механизмите и източниците на психологическото развитие през целия живот пътища на човека. На второ място, да направи периодизация на психичното развитие на човека в онтогенезата. Трето, да изследват различни възрастови особености и закономерности на психичните процеси (внимание, памет, възприятие), т.е., тъй като те се появят, се превръщат в начин променен, подобрен, влошени и компенсирани. Четвърто, да се установи възрастта, свързани с функции, законови, възможност за някои видове дейности, в процеса на обучение. Пето, да изследва развитието на възрастта на лицето.

Голям брой учени, които са оставили значима следа в науката, не забравяйте да се справят с проблеми, които се решават от психология. Много внимание се отделя на детска психология LS Виготски.

Психология има редица практически проблеми. На първо място, тя има за цел да се определи възрастта норми на различни психични функции, за да разкрие творческия потенциал на човешките ресурси и психологически. На второ място, създаване на контрол услуга през целия курс на психичното развитие, осигуряване на възможно помощ на родителите, които са в усложнена ситуация. На трето място, извършване на възрастта и клиничната диагностика. Четвърто, да служи като психологическа подкрепа, помощ в периода на криза. Пето, оптимално организиране на учебния процес.

Психология използва знанията и опита на тези в близост до нея науки: общи, генетични, образователни и социална психология. В допълнение, тя разчита на различни познания по природни науки: геронтологията, културни изследвания, педагогика, медицина, социология, етнография, логика, лингвистика, история на изкуството, литературата и други области на науката. Психология разкрива законите на формиране на психиката и ги прави достъпни за обществеността.