Средният група на детската градина. Класовете са в средата на групата

Близък група на детската градина децата, посещаващи на четири години. Тези студенти разбират отношенията, които съществуват между обекти. Дейностите те се опитват да обрисуват действията на възрастните. Когато децата са сами по себе си да се справят с трудни възникнат за тях ситуация. Комуникация с връстници и възрастни обогатява тяхната реч.

Характеристики на средната група

На възраст от четири деца дейност заема важно място се научат как да се държат у дома и на обществени места. В същото време те се развиват своята организация и отговорност. Педагози обяснят на децата какво да правят в определени ситуации и как не можеш да направиш. По време на упражнения и дейности в свободното учителят работи върху развитието на творческите способности на учениците от средната група на детската градина.

Средният група на детската градина: образа на ученика

На тази възраст детето е напълно оформени. Всяка се отличава с характер, определени предпочитания и вкусове. Четири години децата са много активни, те искат да имат много приятели. Често тяхната дейност води до объркване не само учителите, но също родители. Детски четири години почти завладее една височина след друг. Днес беше обратно на дивана, утре - на перваза, а след това нагревател за кърпи в банята, компютър, бюро. Децата искат да изследват всичко. Често тези действия са разрушителни. Много родители в такива моменти започват да изпращат децата си на детска градина група, където децата дейности, изпълнени с общуване с връстници и разнообразие от дейности, в които те са за да се освободи енергията си.

математическите паралелки

С всички ученици от детската градина организира различни класове. Ако говорим за математика, тя може да се отбележи, че в по-младата група от педагози дават на децата и основни познания в тази област, като има предвид сложността на задачите за формиране на елементарни математически понятия предполага средната група. Уроци по математика включват обучение в разграничаването между съставните части на определена група от обекти и формирането на концепциите за сходство и разликите между тях. Mentor форми на знание, че група от предмети на повече от едно нещо, което е включено в състава му. Още на тази възраст, децата се учат да брои до десет.

Физическо възпитание с деца на възраст от четири

В средата на група деца да се научат да работят бързо и ритмично. Обърнато е внимание на формирането на правилна стойка. Програмата за детска градина деца учене включва скокове от ниска надморска височина върху мека повърхност. Децата се смята, че се движите в шведския хълма и скачане на въже. Ръководител на физическото възпитание дава първото представяне на хвърляне, влакове, построени в един ред върху растежа и да се редуват в редиците.

говорното развитие

Средният група на детска учителка включва планиране на дейностите по такъв начин, че да се даде на децата основни познания за звуци и срички, както и предложения. В историите на личен опит, децата се насърчават да използват не само директно, но и непряка реч. Отделено е внимание и да се гарантира, че децата се използват активно при общуването на различните видове сложни изречения. Средният група на детската градина включва формирането на умения в обикновен преразказ на историята на литературни произведения.

Емоционално благополучие на учениците

Средният Групата планира дейността си по такъв начин, че да се оформи екип приятелски отношения не само между учителя и децата, но също така и между връстници. Възпитател гарантира, че всяко дете е била активна по време на целия период на престоя си в детска градина във всички дейности. Тя осигурява стабилна положителна емоционалното състояние на всеки ученик.

Образователни, развитие и образователни задачи

Функции на предучилищна учители променят. Сред основните бих искал да спомена, поддържане на физическото развитие на децата. Учителят трябва да научим децата своевременно да извършват основни движения. Особено внимание се отделя на формирането на елементарни културни и хигиенни практики. Средният група на детската градина изисква режим на деня, която смес хармонично със задачата за развитие на информационен дейност на учениците. работа учител включва удължаване на децата знания за хората, събития и обекти. Той също учи характеристиките на отделяне на обекти чрез докосване проверка, елементен анализ и сравнение.

Какво учителят преподава четиригодишни деца

В средната група на студентите формират умения за живот. Уроци за да ги учат на различни начини за работа. Постепенно се образуват умения за самообслужване при децата. Особено внимание се обръща на действие обучение игра. Всички задачи могат да бъдат намерени в програмата, намери там, за да "средна група". са представени на игра блокове. Това показва коя от тях е необходимо да се планира за часовете по физическо възпитание, което - на разходка по време на безплатните дейности. Ръчен труд в средата на групата на детска градина също заема важно място. По време на неговата организация преподавател решава много образователни, развитие и образователни проблеми. Такива упражнения допринасят за формирането на екип лесен атмосфера. Ръчен труд в средната група е привлекателен за децата си, че дава възможност да изразят индивидуалността и творчеството. Занятия по езиковото развитие са организирани в съответствие с програмата, която съответства на дадена възрастова група. Също така, се грижат за тях деца от идеи за здравословен начин на живот. Програмата за детска градина включва планирането на учителя, така че да допринася за цялостно развитие на всеки ученик. Той успява, защото на придържане, който е направен за средната група, като се вземат предвид особеностите на своите ученици.

Атмосферата в средата на група от детска градина

Сред проблемите, за да бъде решен с учителя, специално място е заето от развитието на връзката между възрастта на четири деца. Той ги учи, за да координират действията да се вземе една обща цел, както и стриктно да го следват. Учителят се увери, че всяко дете е в състояние да изпитат радостта от резултатите от съвместните дейности и приятелско отношение към всичко около него. Тя учи децата емоционално реагира на състоянието на други хора и да покаже добри чувства към растенията и животните. По време на съвместната работа на учителя развива творческа изява на децата, той носи интерес да участват в различни игри. Тя също така насърчава учениците към осигуряване на заетост артистични дейности, преподавателски опит успех и радост от факта, че те са в състояние да изпълни своите планове.

Като организирана от активна среда

За пълноценното развитие на децата, оборудвани с четиригодишен социално и битови, социални, духовни и материални ситуация. Необходимо е подходящо оборудване, за да се насърчават децата към хазартните дейности и развиват въображението си. Цел на околната среда може да се сравни с умствена дейност, така че това е толкова важно за пълното развитие на личността на всяко дете. Тема среда представлява външните условия на педагогическия процес дава възможност за организиране на самостоятелни дейности на учениците и да допринесе за тяхното самостоятелно развитие под ръководството на учителя.