Когнитивната дейност е пътят към знанието

От гледна точка на философията, когнитивната дейност е най-важният светогледен проблем. Отношението към въпроса колко е световъртежът определя ориентацията на човека в обществото и околното пространство, неговата дейност. Това е знанието, което определя функцията на човека в света и знанието е най-високото ниво на информация за света, което човек може да получи с помощта на своето съзнание. Когнитивната активност (ПН), която е единство на сетивното възприятие, практическата дейност и мисленето ви позволява да придобиете знания.

ПП се осъществява непрекъснато: в нашата комуникация, работа, експерименти, художествена и естетическа дейност, решаване на различни проблеми. Такива познания са характерни за всички живи организми. Личността е особена, освен когнитивна, образователна и когнитивна дейност. В процеса на придобиване на знания по ПП придобива ясни цели, форми и задачи.

Има различни видове PD. Съвременната наука разграничава:

• Всекидневен и практичен;
• изследовател;
• митичния-религиозен;
• артистичен;
• философски.

Обикновено практическата когнитивна активност протича активно и пасивно, тя е спонтанна, възниква непрекъснато. Научаваме опита на другите, научаваме нови неща, разбираме света чрез докосване, мирис, други сетива. Екологията, ежедневието, най-простото знание - това е съдържанието на обикновеното знание. Практиката е малко по-сложна: това са нашите убеждения, идеали, знаци на хората, информация за връзките, които съществуват в света. Знаем, че ако сложите ръката си в кипяща вода, ще има изгаряне. Обикновено практическата когнитивна дейност обобщава личния, социокултурния опит, народната мъдрост. Чрез обикновените практики научаваме езика, научаваме за духовните ценности, следваме общоприетите обичаи.

Научната когнитивна активност (дейност) възниква и от опита, практическото или спонтанно емпирично познаване на околния свят. Но за разлика от познанието за спонтанността, науката не чака, докато не се получи знанието, получено чрез опита. Тя отива по-нататък. Изграждане на теоретични модели на феномени, устройства, процеси, прилагане на идеални абстрактни обекти. Правилността на научните предположения се проверява чрез експеримент. За да преценим колко модел съответства на реалността, е възможно само след сравняване на резултатите от експеримента и логическата обосновка.

Научната когнитивна активност се различава от фокуса върху изучаването на всички нови явления и процеси, обективност, почтеност. Тя представлява единството на обективно вярно и логично взаимосвързани възгледи, преценки, теории, позиции, закони.

Митично-религиозното знание (някои учени ги разглежда като отделни видове когнитивна дейност) не е по-скоро познание в чиста форма, а мислене с помощта на догми, вяра в свръхестественото, в Бога. Ето защо религиозната когнитивна дейност е разбирането за Бога. Привържениците на религията вярват, че светът е арена на две противоположни сили. Те се наричат различно в различните религии, но те имат едно нещо: Добро и зло. Supernatural може да осигури помощ, защита и може да накаже за греховете.

Митологичните и религиозни знания създадоха различна картина на света, която остави ярко отпечатък не само на светогледа на вярващите, но и на културата като цяло.

Митичният PD е присъщ на обществата на най-ниския етап от развитието.

Философското познаване на реалността е желанието да се разбере света по един холистичен начин, да се открият и разберат основните му основи, да се определи мястото на човека в света.

Артистично PD - въображаемо разбиране на реалността.

Всички видове когнитивна дейност са взаимосвързани и са извлечени от обикновеното практическо познание.