ОбразуванеНаука

Практически методи на преподаване

Практически методи на обучение, използвани за познаване на действителността, формиране на умения и способности, знания. По време на тяхното прилагане, на техники за следното: планиране на работата, определяне на задачи, бърза промоция, контрол и регулиране, анализ на резултатите, които определят причините за дефекти. Практически методи на обучение не могат да бъдат използвани без другото, по-специално, визуални и вербални, методи на преподаване.

Практически методи на обучение са следните: метод упражнения, лабораторни упражнения, практически метод на работа, игра. Нека ги разгледаме по-подробно.

Характеристики на практическите методи на преподаване

упражнения

Този метод на практическото обучение е най-ефективен. При упражняване се разбира организираната систематичен и повтори изпълнението на действието, чиято цел е овладяването на тези действия или подобряване на тяхното качество. За да може студентите да се добре усвоили тези умения и способности, за да организира по подходящ начин упражнение.

Упражнения са три вида:

· Специално - това упражнение се повтаря много пъти, ефектът от която е насочена към формиране на труда и образователните способности и умения.

· Производни - тя се поставят в специални предишните упражнения. Те допринасят за повторение, и по този начин се консолидират по-рано, организирани умения. Ако не използвате повторение производни, умението обикновено се губи.

· Коментар - тя упражнява, които служат за подобряване на учебния процес, както и в съзнание на техните задачи. С други думи, учениците и учителите направи коментари относно действията в последния резултат е по-добре разбрани и запомнени.

Упражненията са разделени в устна и писмена. Устни упражнения са най-често се използват в процеса на обучение, и тяхната основна цел е овладяването на културата и техника на четене, история, логично представяне на задачи и т.н. Писмени упражнения също са важен елемент от обучението. Тази граматика, стил и правопис диктовка, бележки, есета, описания на експерименти и т.н. Те помагат да се оформи и развие необходимите умения и опит. Ефективността на упражнението се определя от изискванията, като например правилното прилагане на всички действия, съзнателно желание да се подобри качеството на преподавателска дейност и съзнателен контрол на условията, при които действието трябва да се извършват, като се вземат предвид постигнатите резултати, разпределението на повторения по време на тренировка.

лабораторен метод

Тя се основава на независима изследвания и експерименти от студенти. Това е най-често използвани в изследването на предмети като химия, биология, физика. Лабораторен метод може да се проведе както индивидуално, така и в групи. Най-ефективни се считат за проблемни лабораторен метод, тъй като по време на срещата излага хипотеза, че е планирано път, както и избрани необходимите инструменти и материали директно от самите ученици.

практическо правило

Такова обучение практики като лаборатория и практически, са много сходни, но най-долния ред е различна от лабораторията, така че студентите да приложат на практика знанията, които вече притежават. На преден план възможността за използване на теоретични знания в практиката. Практически метод допринася за задълбочаването на знанията и уменията подобрява качеството на решаване на проблеми и контрол корекция, стимулира когнитивната дейност.

Като практически метод, има следните етапи: първо, учителят запознава студентите с теорията, последвано от обучение, пробата (например как да се направи), качеството на работа, а след това на контролата.

образователни игри

Тук са предназначени да се създаде ситуация, която е напълно симулира реалност. Основната задача на студентите, за да разберете от тази ситуация. Образователни игри спомогнат за стимулиране на процеса обучение. Напоследък, особено популярни симулативни игри, в които студентите трябва да се възпроизвеждат определени качества. Най-често използваните са тези видове метод игра, като генерирането на идеи и instsenizatsiya. Под поколение това означаваше нещо като "мозъчна атака", по време на които студентите са разделени (генерират) своите идеи за решаване на проблема. instsenizatsii метод може да приема различни форми. Например, той може да играе ролята на диалог, предварително уговорено театрални представления и т.н. Трябва да се отбележи, че образователните игри - това е до известна степен нетрадиционни методи на преподаване, които са все по-често се прилагат в учебния процес.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 bg.unansea.com. Theme powered by WordPress.