Психофизиология - какво е това? Възраст физиология и психофизиология

Психофизиология - е изучаването на физиологичните основи на поведението и умствената дейност. Тази статия дава основна информация за това. Ще научите историята на неговия произход, особено на методиката от стойността си, както и някои друга важна информация за тази наука.

Психофизиология - специален раздел на психологията и физиологията, която изучава ролята на биологични фактори (те включват свойствата на нервната система), за да се осигури на умствената дейност. Учените са идентифицирали диференциална психофизиология, словото и мисълта, усещане и възприятие, внимание, емоция, своеволни действия. В момента всички тези области на компетентност са активно се разработва.

Причината за психофизиология

Днес, на въпроса дали, в каква отношения са психология и физиология, все още е отворен. Човек не може да се каже, че първата част от втория, вторият - на първия. Въпреки това, няма съмнение факта, че и психофизиологичните процеси - част от психо-физически цяло. Също така е без съмнение, че идеята за това цяло, така необходимо за практически цели, не може да се получи индивидуално или физиология или психология. Това е да се отговори на нуждите на познанието на човека като определено цяло, а не чисто корпоративни или организационни причини, както и нов клон на биологията, наречена психофизиология. Той смята, че един много широк кръг от въпроси. Нивото на сложност на изследваните проблеми, че е много по-висока от тази на психологията или физиология сам.

Интердисциплинарност психофизиология, вероятностни методология

Психофизиология - една област на знанието, което е интердисциплинарен. Той разглежда организацията на отношенията вероятност за умствени, физически и духовни феномени и човешки същества. Психофизиология - дисциплина, която използва знания за ефективен набор от принципи, предпоставки, ресурси и знания за методите, които позволяват на учените да изследват специфичен предмет, който е човек. По този начин, се използва вероятностна методология. Необходимо е да кажа няколко думи за него.

Психофизиология - науката, която изучава човека с помощта на вероятностни методология. В началото последно е бил поставен през 1867 г. от английския физик Джеймс Кларк Максуел. В методиката за вероятностни твърдения, че е универсално наука. Максуел първият учен, който е подал молба й вероятностни методи за характеризиране на физическата реалност. Изследователите смятат, че създателят на статистическата физика. Вероятностни методология има едно важно предимство пред детерминирана (традиционен). Тя дава много по-точна представа за обекта, който се изследва.

Създаване психофизиология

Официално тя е създадена в средата на 19-ти век. Призната от неговия създател е A. R. Luriya, изключителен руски учен (на снимката горе). С двойна образование (психологически и неврологични), той е в състояние да се съчетаят най-важните постижения на тези дисциплини в едно цяло. Резултатът от тази работа е връзката на психофизиология и невропсихология.

Дълго време се предполагаше, че душата е безтелесен. С други думи, на мозъка, няма нищо общо с него. По-късно, учените са започнали да поставят умствени функции в трите камерите на мозъка. В допълнение, всяка от камерите се счита за място за съхранение на показаните импресии на душата. Смятало се, че това е домът на идеални изображения. Мозъкът се разглежда като орган, от който жизнената енергия тече под влиянието на волята на част от тялото, за специалните канали, по-нататък нервите.

След това, благодарение на работата на различни изследователи, предимно вътрешен (I. М. Sechenova, И. П. Павлова, P. Ya. Galperina, A. Н. Leonteva, A. R. Lurii, N. A. Bernshteyna и сътр. ), е съставен доста ясна представа за това колко е важно ЦНС (централната нервна система) на човешката психика.

Научният метод IM Сеченов

I. М. Сеченов разработен специално естествено научен метод. Нейната същност може да се определи по следните два принципа:

• всякакви психически явления - е продукт на централната нервна система и, следователно, те са обект на закони, които са разработени и други природни явления;
• трябва да се придържа към принципа за историзъм в изследването на психиката, тоест, да се премине от най-ниските форми на дейността си на по-високо, от прости до сложни, от изучаването на психиката на животното към изучаването на неговата специфика при хората.

Сеченов, прилагането на тези принципи, дойде до създаването на материалистическата теория на размисъл.

Работният I. P. Павлова и допълнителни проучвания

В творбите на IP Павлов, известен руски физиолог, рефлекс теория се доразвива. Този учен за първи път е използван от обективен метод за изучаване на психичните функции на мозъка, което е условен рефлекс. Като го в експлоатация, Павлов учи физиологичните механизми в редица процеси, които са в основата на елементарните психични реакции. Известия на учения, както и представители на неговата школа откри нов хоризонт в изследването на мозъчната активност чрез експеримент.

По-късно, електрофизиологични изследвания, допълнени от условните рефлекси, помогнали да се установи факта, че много от процесите, които протичат в психиката са основно дефинирана функционалната организация на мозъчните структури. Например, паметта може да се разглежда като резултат на възбуждане от процеса циркулация невронни вериги, които са затворени с допълнително фиксиране на молекулярно ниво на тези или други промени.

Емоциите зависят от това колко активни определени центрове в подкоровите мозъчни структури. В момента много психични реакции възпроизведени изкуствено. За да направите това, специално раздразнени части на мозъка, които са отговорни за тях. От друга страна, в мозъка като цяло в организма това се отразява всичко, което дълбоко засяга нашата психика. Така, депресия или монтиране може да доведе до психосоматични (телесни) заболявания. Хипнозата може да ви помогне да се излекува или да причини стомашни заболявания. Магьосничеството или нарушение на "табу" сред примитивните народи дори може да убие човек.

Обект на знания и обектът на психофизиология

Обща психофизиология - науката за човешката способност да живеят здравословно. Клинична същото (за повече информация за него се казва в края на статията) разглежда болни хора.

Човече, както знаем, trehipostasen. Психофизиология - наука, която взема под внимание всички нива на своята организация. Човек притежава единството на тези три лица на вероятностите:

• веществени (физически, плът);
• медиум (психически);
• духовно.

Следователно, психофизиология обект - физическо, психическо и духовно естество на човека и в техните взаимоотношения. Предмет на дисциплината е благодарение на успеха на изучаване на дейността на невроните в мозъка на животните, както и във връзка с клинични прегледи на хората започнаха да се гледа не само физиологични, но и нервните механизми на различни психични състояния, процеси и поведение. Модерен психофизиология се занимава, наред с други неща, изучаването на невронни мрежи и единични неврони. Това се определя от сегашната тенденция към интегриране на различни дисциплини, които изучават функциите на мозъка (неврохимията, неврофизиология, невропсихология, психофизиология, молекулярна биология и др.) В една единствена неврологията.

Различни клонове на интерес за нас дисциплината има свой предмет. Физиологично психофизиология, например, разглежда модели на поведение и умствени отговори, които зависят от състоянието на физиологичните параметри на скоростта на реакцията на периферната и централната нервна система, както и сомата като цяло (на системата, тъканта и клетъчно ниво).

Значение дисциплина

Ние сме заинтересовани в дисциплината допълва психология, неврология, психиатрия, педагогика и лингвистиката. Психофизиология - необходима връзка, с помощта на които човешката психика се разглежда като цяло, включително и най-различни сложни поведения, преди тя да се случва, а останалите проучвани.

Например, ако знаете какво етапи на онтогенезата са най-чувствителни към различни педагогически влияния, то е възможно да се повлияе на развитието на много важни физиологични и психо-физиологичните функции, като например памет, мислене, внимание, възприятие, физическа активност, умствено и физическо натоварване и др. Ако имате идея за възрастовите особености на тялото на детето, вие най-добре може да разкрие своите физически и умствени способности, да се развива разумно, от гледна точка на науката, valeological и концерти на въп изисквания за отдих и възпитателна работа, за да се организира начина на ден, двигателна активност и храненето, подходящи индивидуални конституционни характеристики и възрастта. С други думи, педагогически въздействия могат да бъдат ефикасни и ефективни само ако се вземат под внимание възрастовите особености на децата и юношите, възможността за тялото му.

Възраст физиология и психофизиология

Възраст физиология - наука, която изследва характеристиките на функциониране и развитие на организма по време на онтогенезата. Тя изучава функциите на организма като цяло, органи и системи и отделни органи, тъй като те растат, уникалността на тези функции в различни възрастови групи.

Онтогенезата - основната концепция на такива теми като възраст физиология. Тя е въведена през 1866 от Е. Хекел. В днешно време, в рамките на онтогенезата предполага индивидуалното развитие на организма през целия си живот (от зачеването до смърт).

Възраст физиология и психофизиология са се образували сравнително наскоро. Първият открояват до втората половина на миналия век. Ембриология - наука, която изследва характеристиките и законите на живота на организма на сцените на развитието на плода. В по-късните етапи на зрялост за старост, като се има предвид геронтологията.

проучвания Възраст физиология, използвайки различни техники, сред които - морфологични характеристики на тялото (дължина, тегло, обиколката на талията и бедрото гърдите обиколка на, рамото, и т.н.). Тази дисциплина е един от клоновете на биологията - много широк спектър от знания.

Особености на човешкия онтогенезата

Произходът на въздействието на човека върху характеристиките на своя онтогенезата. В ранните етапи има някои прилики с онтогенията характеристика на по-високи примати. Въпреки това, човешкото специфичност се състои във факта, че тя е социално същество. Тя оставила своя отпечатък върху неговия онтогенезата. На първо място, увеличава периода на детството. Това се дължи на факта, че човек трябва да се научи социална програма по време на обучението. В допълнение, повишено време на развитието на плода. Пубертетът при хората е по-късно от този на човекоподобните маймуни. Периоди на растеж на скока, както и прехода към старостта ние ясно подчертани, за разлика от тези животни. Общата преживяемост, ние имаме повече от този на човекоподобните маймуни.

Пределната възраст и степента на развитие

И за учителя, и лекарят е много важно да се разбере нивото на развитие на детето, с които те работят. Възраст физиология и психофизиология определя какво се счита за норма, а това - отклонение от него. Всяко значително отклонение в развитието е необходимостта да се прилага по отношение на лице, на нестандартни методи на лечение и образование. Ето защо, една от най-важните задачи на психологията е да се определят параметрите, определящи възрастовата граница.

Трябва да се отбележи, че темпът на развитие не винаги се свързва с края на неговото ниво. Забавянето на този процес често води до постигането на човек (въпреки че по-късните си връстници) Wiz. Напротив, често ускорено развитие приключи твърде рано. В резултат на това на човека, който пръв подаде голяма надежда, в зряла възраст не се постигнат добри резултати.

Сравнително рядко има значителни различия в темпа на развитие и растеж. Въпреки това, малки вариации, които се случват в умерена аванса или забавени, се срещат често. Как трябва да се отнасяме към тях? Означава ли това проява на аномалии в развитието или изменението? Възраст физиология дава отговор на тези и други въпроси. Той разработва критерии, за да се прецени степента на отклонение от нормата и необходимостта от предприемане на мерки за тяхното отстраняване или смекчаване на последиците.

клиничната психофизиология

Тя е важна област от приложните психофизиология. Това е интердисциплинарна област на знанието, която разглежда различни физиологични механизми на промени умствената дейност в соматични и психични разстройства, както и тяхното влияние върху друга.

Клинична психофизиология - дисциплина, която също включва изучаването на патогенетични механизми, етиологични фактори, трудоустрояване и лечение на психосоматични заболявания. Не може да се направи без знанието на редица методи и свързаните с тях предмети (Neurochemistry, неврофизиологията, експериментална психология nevropsihologii, Neuroradiology и др.). Чрез полеви тестове и лабораторни експерименти може да се определи как човешкото поведение и опит регулаторен ефект върху процесите и физиологични реакции. От това можем да заключим, законите на психосоматични отношения.

Обикновено, неинвазивно измерва физиологични стойности, записани върху повърхността на човешкото тяло (като резултат от активността на функционални системи). Използване сензори измерени от техните физични свойства. Тези сензори откриване и едновременно увеличаване на определени параметри, така че получените стойности могат да бъдат превърнати в биологични сигнали. Въз основа на този метод, изследователите заключават, че всички соматични процеси са в основата на едно явление, тяхната динамика в хода на лечението на експозицията.

Така че, психофизиология - науката, за определянето на които е представен в началото на тази статия. Говорихме за неговия предмет, метод, история и развитие, както и някои от най-важните отрасли. Психофизиология - науката, която изучава как умът и човешката физиология, така че има интердисциплинарен характер.